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中班语言教案:小公鸡借耳朵

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网

  活动以猜谜语的形式引出耳朵,老师边讲述故事边出示图片,帮助小朋友们了解动物耳朵的形状和特性,并请小朋友们尝试讲述故事。

  活动目标:

  1、仔细听辨故事,了解动物耳朵的特性。

  2、能大胆发表自己的想法,对收集相关信息感兴趣。

  活动准备:

  故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓

  活动过程:

  1、谜语导入

  师:东一片,西一片,到老不见面。(耳朵)

  师:小朋友们,你们的耳朵在那里啊?

  师:小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?(幼儿回答)

  师:你知道小动物的耳朵有什么本领吗?

  我们来听个故事吧。

  2、教师边讲故事边出示图片。

  天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢?

  (1)公鸡耳朵什么样?

  (2)小公鸡没有耳朵,戴不了眼镜,你帮它想个好办法吧。(和身边的宝宝谈谈吧。)

  (3)我们来听听小公鸡是怎么做的。(教师继续讲故事)借耳朵结束

  (4)小公鸡都向谁借耳朵了呢?(出示图片)它们有没有借给它?(没有)

  师:对了,因为他们的耳朵都有自己的作用。

  (5)小动物的耳朵有什么作用呢?

  我们再来听一遍故事吧。

  3、完整地听完故事后提问。

  师:小动物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很灵,还可以散热。松鼠的耳朵里有很多毛,适合住在树上。)

  4、下面和老师做个游戏

  请小朋友们捂上耳朵转过身去,然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。然后提问,小朋友们,捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗?(听不见,听不清)对,为什么会听不见呢?因为耳朵捂上了,所以耳朵对我们来说重不重要呀?我们能不能离开它?(不能)


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1242966.html

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