欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

中班科学:滚瓶盖

编辑: 路逍遥 关键词: 中班科学教案 来源: 记忆方法网

中班科学:滚瓶盖


[教材简解]

中班的孩子喜欢探索,对什么都充满兴趣。而生活中常见的瓶盖正为孩子们提供了探索的条件。圆圆的瓶盖可以滚、弹、抛等,而kt板做成的斜坡让孩子们惊喜不已,孩子们通过尝试、探索瓶盖的不同玩法,并试着将瓶盖在斜坡上稳稳的滚动。发展了幼儿动手探索的能力,也在探索的过程中发展了幼儿的语言表达能力和思维能力。

[目标预设]

1.探索瓶盖的各种玩法,尝试将瓶盖在斜坡上沿轨道稳稳的滚动。

2.能大胆表达探索的过程,体验滚瓶盖的乐趣。

[重点、难点]

重点:尝试探索将瓶盖沿着轨道稳稳的滚下来。

难点:了解圆与斜坡接触面越大滚的越稳。

[设计理念]

《纲要》中指出:提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。《指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力。瓶盖是生活中常见的物品,只要我们稍加利用,就能成为孩子们可操作的材料,通过看一看、说一说、滚一滚体验探索的乐趣。

[设计思路]

饮料瓶在我们的生活中随处可见,很多时候喝完饮料会随手一扔。而随着科学技术的不断发展,各式各样、多姿多彩的各类瓶子给人们的生活带来了很多的方便,我们何不用这些可利用的材料去探索呢。因此,我设计了本次活动,主要引导幼儿探索瓶盖的各种玩法,并能大胆表达探索的过程,体验滚瓶盖的乐趣。

[教学过程]

一、瓶盖导入。

1.师:小朋友们,今天我给大家带来了瓶盖。瓶盖可以怎么玩呢?请你们自己玩一玩。

教师观察幼儿玩瓶盖,并关注幼儿玩瓶盖的方法。

2.请个别幼儿示范一下自己的玩法。

师:我请小朋友来介绍一下你的玩法。

3.师小结:我发现你们的玩法真多,真是太厉害了,有的小朋友弹瓶盖、有的小朋友滚瓶盖。

4.师:为什么瓶盖会滚起来呀?你们看,瓶盖是什么形状的呀?原来圆圆的东西会滚动。

二、斜坡滚盖。

1.尝试滚盖。

师:刚才我们用手把瓶盖推着滚起来了,那我把瓶盖放在斜坡上不用手推,你觉得瓶盖会怎么样呀?

师:大家都觉得瓶盖会滚下来,那么现在就请你们去试试看吧!

鼓励幼儿大胆尝试。

师:在滚瓶盖的时候,你们遇到了什么困难?原来有的瓶盖滚下来了,但是有的瓶盖还没开始滚就已经倒下了,为什么有时候瓶盖会站不稳啊?请你们讨论一下吧。

师小结:原来一个瓶盖站的地方窄窄的,很容易就会倒下的。

2.稳站瓶盖。

师:你有没有什么好办法让瓶盖站稳呢?

师:老师为你们准备了很多的瓶盖,请你们去尝试一下怎么样可以让瓶盖稳稳的站起来。

师:请你们介绍一下你是怎么让瓶盖站的稳稳的?

师小结:小朋友们真聪明,都知道再找一个瓶盖粘起来,这样瓶盖就能站的稳稳的了。

3.稳滚瓶盖。

师:不过你们在滚瓶盖的时候有没有发现什么问题呀?

请个别幼儿来滚一滚瓶盖。

师:小朋友们可以稳稳的将瓶盖站着了,瓶盖也能滚下去了,但是,你们发现了吗?瓶盖没有沿着轨道滚下去,而且滚到的别的地方去了,这是为什么呢?

师:请你们讨论一下,怎么样才能使瓶盖稳稳的沿着轨道滚下去。

师小结:原来瓶盖有大有小,只有找到了两个一样大的瓶盖,粘在一起,瓶盖才能沿着轨道稳稳的滚动。

三、延伸活动。

师:小朋友们玩瓶盖玩的开心吗?瞧!如果我把斜坡垫高,瓶盖会滚的怎么样啊?那请你们回教室尝试一下吧。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1234947.html

相关阅读:中班科学活动:种子娃娃有办法
幼儿园中班科学教案:《静电哪里来》
中班科学教案:光明的使者
幼儿园中班科学教案:鸡宝宝的成长
综合活动《蔬菜一家子》案例分析