活动目标
　　1.知道梅花鹿和小猴都有各自的本领，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。
　　2.能说出自己和同伴的本领，初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。
　　活动准备
　　1.幼儿在幼儿园活动中各种合作的照片或视频。
　　2.《谁的本领大》教学挂图、教师教学资源、语言CD。
　　3.幼儿学习资源⑤第1~3页。
　　活动过程
　　1.出示挂图，分段欣赏故事《谁的本领大》，理解故事内容。
　　（1）幼儿安静倾听第一段故事，鼓励幼儿说出自己的见解。
　　提出问题：小猴和梅花鹿各有什么本领？谁的本领大？
　　（2）继续倾听故事第二、三段故事，启发幼儿大胆想象。
　　提出问题：他们会摘到果子吗？你来帮他们想个好办法。
　　（3）欣赏故事后半部分，引导幼儿讨论：为什么猴子和梅花鹿开始都摘不到果子？后来他们是怎样摘果子的？让幼儿懂的合作本领会更大的道理。
　　教师小结：梅花鹿能过河，可是不会爬树，小猴子能爬树，可是过不了河，他们各有各的本领，只有相互帮助才能摘到果子，本领也就更大了。
　　2.播放教学资源，完整欣赏故事《谁的本领大》，幼儿可跟述故事中的角色对话。
　　3.认识自己和同伴的不同本领，进一步理解合作的意义。
　　（1）引导幼儿说出：自己有什么本领？你的小伙伴有什么本领？初步理解每个人都有不同的本领。
　　（2）交流生活中的合作：请幼儿说一说在幼儿园里和小伙伴合作过吗？是怎样合作的？
　　（3）欣赏本班幼儿合作的视频，进一步理解合作本领大及合作的快乐。
　　4.幼儿进行“赛龙舟”游戏，体验合作的快乐。
　　（游戏玩法：幼儿分成2~4路纵队，两脚分开，依次坐在地上，双手抓住后面幼儿的双脚，以此类推形成“龙舟”。“龙头”统一在起始线后，游戏开始，手脚并用，双手不得松开，第一个冲过终点的为获胜队。）
　　活动延伸：
　　幼儿和家长一起阅读幼儿学习资源⑤第1~3页，进一步理解故事内容。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1217554.html

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