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中班语言:小红鞋历险记

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网

中班语言:小红鞋历险记

目标:
尝试观察图片的细节,发现图片中鞋子的相同与不同。
愿意参与讲述活动,体验找相同和不同的乐趣。
3、体会小红鞋的内心世界。
准备:
玩偶娃娃一个,PPT。
幼儿用书。
过程:
一、谈话导入
1、昨天我们班的周静语小朋友过生日了,老师送了她一件生日礼物。
2、今天我们这位露露小姑娘也过生日了,她也收到礼物了,你们猜她收到了什么礼物?
二、学习故事内容
1、出示图一:让幼儿观察,说说鞋子长什么样子的?这两只小红鞋是什么关系?(好朋友)这两只小红鞋心情怎么样?你是怎么知道的?
(引导幼儿仔细观察画面,认识人物表情等)
2、出示第二幅图:一天,露露穿着小红鞋去游乐园玩,咦?发生了一件什么事情了?哪只脚的鞋子掉了?(右脚小红鞋不小心滚了下来)
3、你们猜这时候右脚小红鞋的心情怎么样?她会想些什么呢?
(很伤心,她想找她的好朋友左脚小红鞋。)
4、看第三幅图:这是到哪儿了?离水池更近了还是更远了?是右脚小花鞋自己走到这儿的吗?老师告诉你哦,这次是有人把她“踢”到更远的地方去了,你能做一下“踢”的动作吗?
5、把右脚小红鞋踢到这个地方,她是不是找到她的好朋友了?(引导幼儿发现鞋子的不同)
6、观察第四幅图提问:你猜右脚小红鞋还会再找她的好朋友吗?我们一起来看看远处的这一只是吗?右脚小红鞋怎么了?(哭了)是啊,找不到朋友是一件多么伤心的事情。
7、观察第六幅图:她边哭边找,最后找到了吗?找到之后心情怎么样?你是怎么知道的?
三、完整讲述故事
1、这对好朋友差点就要分开了,好险啊,我们给故事取一个名字,就叫小红鞋历险记好不好?
2你能不能跟着老师来一起讲这个故事呢?
四、活动延伸
平时我总看到小朋友把鞋子好朋友分开,你们看(播放多媒体画面),让他们特别伤心,你觉得怎么样我们的鞋朋友才不会伤心呢?(要整理好,不能到处乱丢)


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