中班绘本：小刺猬的项链

活动目标：
1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2、学会简单的有规律的排序的方法。
3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情，体验朋友在一起的快乐。
活动准备：
1、《小刺猬的项链》课件。
2、排序练习操作材料若干。
活动过程：
一、出示绘本，引起幼儿兴趣；播放ppt，出示封面图片。
师：今天我带来了一本书，书里有这样一位动物朋友，它浑身长满了刺（刺猬）他有一个好听的名字叫拉亚。
二、教师针对绘本内容，进行相关问题提问。
提问：
1、出示第一页图片。小刺猬这是怎么了？（让幼儿观察刺猬伤心的表情）
它为什么会伤心？（幼儿猜想）我们一起来看一看（PPT）
师小结：小刺猬因为浑身长刺会扎人，所以它的朋友小兔、小猴、小鸭都不愿意陪他玩，他只能自己一个人在田里打滚，只能一个人孤零零的吃晚餐，多冷清呀。2、有一天它带回来好多果子，瞧，是什么样的？（圆的、红的、绿的）
3、你们觉得用这些食物可以用它来干什么？（发散幼儿的思维）
4、我们一起看看小刺猬把这漂亮的食物变成了什么？（PPT）
5、小刺猬的项链美不美，那你有没有发现什么秘密？（颜色排列）对呀，拉亚项链的秘密就是把果子按照一定的规律有序的排列。
6、拉亚带着这条项链高高兴兴的出发了，它会遇到什么惊喜呢？
原来小动物们看到他有这么美的一串项链，都想拥有，就请拉亚帮忙，拉亚很是热情做给他们，我们来看看，小兔的项链里又藏着秘密，谁能大声告诉大家？
我们也来试着为它穿一条一模一样的好吗？
我把小猴、小鸭的项链也带来了，咦，他们这是怎么了？谁来帮助他穿完？
7、现在小动物喜欢这只小刺猬吗？为什么？
教师小结：他们带着美丽的项链出发去旅行了，在路上他们吸引来了更多的朋友，他们也想拥有一条这样的项链，你们愿意帮助他们吗？
三、教师与幼儿一起进行排序内容。
师：幼儿操作为小动物做一条有序排的项链，教师进行巡回指导，点评。
四、结束
1、他们带着项链开心的出发了，瞧，又谁吸引来了？（大象）它的项链有什么特别的？
2、原来生活中还有很多东西可以用排序的方法串出一条美丽的项链呢，回家我们可以试一试去。
3、今天和我一起看了一本关于拉亚的书，你们开心吗？下次我们再来看看拉亚还有什么有趣的故事。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1175401.html

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