教学目标:1.让幼儿能听清高音和低音
2.初步掌握2/4拍乐曲的旋律和节奏以及强弱关系。
3.能有序的、安静的进行活动。
教学准备:彩带、手铃、鼓、响板
活动过程:
1.乐器活动:让幼儿传递发出声响和静止无声的乐器,从中让幼儿学会控制。并从容的进入教学活当中。
2.欢迎歌:whoareyou
幼儿边唱歌曲边向其他人介绍自己的姓名。whoareyou?whoareyou?I‘mateacherhowdoyoudo?whoareyou?whoareyou?I’ma。。。howdoyoudo!
3.嗓音练习:用彩带、纸条带来带领幼儿进行发音练习“啊”。
4.安静游戏:A、听音游戏:听到高音就笑,并说“laugh”,听到低音就哭并说”cry“。B、听乐器:听到两种乐器的声音相同的时候双手握拳,听到不同的乐器的时候一个手握拳,一个手伸掌。
5.坐地蹦跳:儿歌”thumbdad“、“twolittlebirds”
6.原地活动:A、音乐欣赏”惊愕交响曲“。让幼儿舞动丝巾,随着音乐来尽情舞动,感受音的强弱、轻重。
B.游戏:handsomeorpreety
游戏方法:幼儿围成圆圈坐好,一名幼儿围着圆圈边走边说儿歌“handsomehandsome,whoishandsome?”然后指着一名男孩说“youarehandsome!”被点到的幼儿追逐第一名幼儿。游戏继续进行,这名男孩边走边说:“preetypreety,whoispreety?”找到一名女孩,说“youarepreety!”被点到的女孩追逐男孩,游戏继续进行。
7.感受三拍子游戏:手指游戏“弟子规”
8.歌曲:“littleCanbi”、“threelittleblackbirds”
9.游戏:听鼓点。规则:听到鼓声大幼儿四散走开,听到鼓声小幼儿围在教师身边。
10.故事:三只小猪
11.结束活动:A、trainiscomeing
B.儿歌“Icanhelpyouandyouhelpme”
12.整理活动:Iamlaughing
规则:幼儿边唱歌曲边与小朋友相互握手拥抱,然后在一片安静温馨中结束音乐教学活动。
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