大班活动：动物园里装电话

一、活动目标:

1、尝试将数字1-8按规则进行不同的排列组合，设计手机号码。

2、积极动脑，尝试与朋友合作或独立完成任务。

二、准备：课前收集自己家里的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。

课件《动物园里装电话》

三、过程：

（一）、电话号码的异同：

1、说说自己家里的电话号码教师记录

2、观察讨论：这些电话号码由哪些数字组成？每家的电话号码是否相同？电话号码的位数是否相同？

3、总结：8位数的电话号码是固定电话，每个城市的固定电话位数不同。固定电话一般是指家里的电话，11位数的电话号码是移动电话（也就是手机号码）

（二）、为动物园里的小动物配备手机号码

1、你们去过动物园吗？先说说动物园里你认识的动物朋友？

2、看一看，施老师开的动物园里有哪些动物朋友？

A、哪些是陆地上的动物？

B、哪些是水里的动物?

C、看看一共有几个小动物？你是怎么知道的？

3、为8个小动物配备手机（也就是给他们设计号码）

A、陆地上的动物159开头，后8位数请你们为他们设计，看看你为陆地上的哪个动物朋友设计了手机号码？

B、水里的小动物137开头，后8位数也请你们为他们设计，看看你为水里的哪个动物朋友设计了手机号码？强调要求：设计的时候用到1-8的数字。

C、幼儿操作：教师巡回指导。（强调11位数中0和9不能出现，多一个少了一个数字，电话打不通？设计好了注意学会检查）

D、验证幼儿设计的电话号码：幼儿报号码，老师帮着打电话，看看你帮谁设计了手机号码？（交流：159XXXXXXXX是XX动物的手机号码137XXXXXXX是．．．．）

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