大班活动：螃蟹的奇遇
活动目标：
1、欣赏故事，了解一些动物具有再生的本领。
2、有探索动物奇特现象的兴趣，体验探索动物世界的乐趣。
活动准备：
经验准备：
1、动物再生本领的调查表
物质准备：
1、螃蟹、蚯蚓、壁虎的图片。
2、《螃蟹的奇遇》flash及《动物问答赛》的ppt课件。
活动过程：
一、导入图片
（价值分析：引起兴趣）
1、猜谜语《螃蟹》
2、提问：它是谁？你是怎么猜出来的？
（出示图片螃蟹）螃蟹的大螯有什么用?
3、小结：螃蟹的大螯不仅可以用来取食，还可以保护自己，大螯对螃蟹很重要。
二、欣赏讨论
（价值分析：了解一些动物具有再生的本领)
1、分段欣赏课件——壁虎
提问：螃蟹发生了什么事？螃蟹会怎么想？怎么做呢?
螃蟹是怎样对壁虎说的，壁虎是怎样安慰它的？请幼儿来扮演。
最后螃蟹的大螯有没有长出来呢？
2、分段欣赏课件——蚯蚓
提问：蚯蚓发生了什么事？你觉得螃蟹会怎么安慰蚯蚓？
蚯蚓是怎样回答螃蟹的？
小结：原来螃蟹只说对了一半，蚯蚓的两个半段身体会分别长成蚯蚓，这样一条蚯蚓就变成了两条。
3、提问：
小螃蟹、小壁虎和蚯蚓都有什么特殊的本领呢？
它们身上的哪些部位可以再长出来？
4、小结：不同的动物有不同的本领，小螃蟹的钳子、壁虎的尾巴、蚯蚓的身体断了之后还可以重新长出来，这些动物的特殊部位断过之后可以重新长出新的来，我们把这样的本领叫动物的再生本领。
5、交流讨论：再生的本领对它们有什么好处呢？
6、小结：动物的世界真奇妙，他们在遇到危险时候会想办法用再生的本领进行逃生，它们的再生本领会在最危险的时候保护它们的生命不受到危害。
三、“动物再生”比赛
(价值分析：引发幼儿继续探究动物奥秘的兴趣）
1、提问：除了蚯蚓、螃蟹、壁虎的个别部位可以再生之外，还有很多小动物也有再生的本领。
2、幼儿分小组进行“动物再生”比赛。（出示Ppt）
小结：许多动物有再生的本领，只是再生的部位和再生本领的大小不一样。
四、延伸：
有的动物用再生本领保护自己，可是有的动物没有再生本领它们又是怎样保护自己的呢？如果你有收集到了这方面的知识，欢迎来和我们大家分享。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1115182.html

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