活动目标：
1.了解故事情节，理解故事内容。
2.能借助画面，合理想象。愿意积极参加讲述活动。
3.知道遇到困难要动脑筋、想办法。
活动准备：
1.多媒体课件。
2.四块地毯。
活动过程：
一、创设情境，导入
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
（1）师：老师今天给小朋友带来了一部好看的动画片，想不想看呢?（A.点击动画1，播放故事录音到......看一看）师：动画片里有谁，他们决定去哪里?（幼：两只小蚂蚁，决定去水果城）
（2）师：你们去过水果城吗?（幼：没有去过）想不想到水果城去看一看呢?我们就跟随小蚂蚁一起去看看吧！
二、欣赏故事，了解故事内容
活动一：
（B.点击动画2，播放故事录音到......怎么过河呢?）
1.（1）师：小蚂蚁来到小河边遇到了什么困难啊?这可怎么办呀，小朋友快帮小蚂蚁想想办法吧！（师：我们来看看河边有哪些东西可以帮小蚂蚁过河呢?）
（2）a（如幼：小鸭）师：小鸭怎么帮两只小蚂蚁过河呢?（幼：把他们背过去） （师引导幼儿拖动小鸭，边说边做）师：你来试试！
小结：小鸭背着小蚂蚁过河，真是个好办法！还有什么不一样的办法吗?
b（如幼：花生壳）师：花生壳怎么过河呢，你也来试试！（师引导幼儿拖动花生壳，边说边做）
小结：小蚂蚁把花生壳当成了什么呀?（幼：小蚂蚁把花生壳当成了小船，划过了河）也是一个好办法！还有什么不一样的好办法呢?
c（如：树叶）师：树叶怎么帮小蚂蚁过河?（幼：把小树叶当做小船过河），那你再来试试吧！（师引导幼儿拖动树叶，边说边做）谢谢小树叶
2.（1）师：小朋友们想的办法真好！小蚂蚁也和小朋友一样，很爱动脑筋，小蚂蚁会想出什么好办法呢?一起来看看！
（C.点击动画3，播放录音到...河对岸，眼前是一眼也望不到边的大草地）
（2）小结：小蚂蚁过河吗?小蚂蚁用了什么办法过河的啊?（幼：它们是把树叶当作小船划过了河）
小结：爱动脑筋的小蚂蚁把树叶当作小船划过了河，他们要继续赶路了（D.播放动画…怎么办呢?）
活动二：
1.（1） 师：小蚂蚁来到了一大片....（幼：草地）它们很想快点到达水果城，小蚂蚁应该怎么样快速过草地?
（2）小结：小朋友们想的办法真不错！小蚂蚁是用什么办法过草地的呢?我们一起来看一看！（D.点击动画4，播放录音到...带离了大草地）
（3）师：小蚂蚁通过大草地了吗?小蚂蚁刚才用了什么办法过草地的呀?（幼：用气球，风婆婆吹）（师引导幼儿把话说完整：小蚂蚁是请风婆婆帮忙，将气球吹起来的）小蚂蚁真的很聪明哦，我们小朋友也很棒！我们夸夸自己吧！
活动三：
（1）师：去水果城的路上真是困难重重啊，你们猜接下来小蚂蚁有没有到水果城呢?（E.点击画面5，播放录音到...当然就能进来了！）
（2）师：小蚂蚁进入水果城了吗?为什么进不去！老爷爷除了一道什么题目?怎么让脚不碰到地毯就能过去呢?老师这儿正好有毯子，一起来试试有什么好办法！（幼儿自由实践，师指导）
（3）师：刚才你们都用了什么办法过毯子的呀?（如：有幼儿跳过去，师：小蚂蚁那么小能跳过去吗?我们再来看看其它的办法）小蚂蚁能通过老爷爷的考验吗?（G：点击动画6，卷毯子播放动画录音到最后）（动画显示关门）
（4）师：小蚂蚁终于进入水果城了，太了不起了！小蚂蚁怎么过毯子的啊?（幼：把毯子卷起来跨过去）师：小蚂蚁见到水果可开心了，你们开心吗?
三、结束部分
师：那你们想不想再看一遍小蚂蚁是怎么来到水果城的?（播放完整动画）
小结：看了动画片，你们告诉老师故事里的小蚂蚁你喜不喜欢?你喜欢它什么呢?我们小朋友们和小蚂蚁一样爱动脑筋，老师也很喜欢你们！回去以后，我们把两只小蚂蚁的故事也告诉别的小朋友，好不好?
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