1、 乐意参加音乐，能根据歌词内容做相应的动作。
2、 在学唱歌曲的基础上，引发仿编歌词的愿望。
3、 激发幼儿尝试用小手做的。
过程：
一、 导入活动：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(放录音，带领幼儿用小手跳舞。)
二、 进行部分：
1、“我们的手朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)
提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)
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