Lesson14 Near and Far导学案
我的班级: 我的小组： 最棒的我： 主备人：
【学习目标】
1.我能听、说、认读单词：near , far .
2.我会说句子 Is the library far from here?并能口头运用句子表达自己的意思。
3.我能流利朗读课。
【重点难点】
重点：本课重点单词和句子，会用单词造句。
难点：会用句子进行情境对话。
【预习环节】
① 听录音跟读课，在不会读的单词前标“？”
② 跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。
near ________ far____________ far from_________
③ 跟读录音，翻译下列短语/句子。（注意：一定要认真、仔细噢！）
a. far from ______________ b. Is it far from here? ________
c. Let me help you. _________ d. I can show you. ______________
【能力拓展环节】
新知点拨
Step 1 呈现
从询问别人什么地方在哪及其回答，自然过渡到学习新词：near ,far 同时用句型Is … far from here? 对单词图片进行谈论。
Step 2 操练
师出示单词图片，让学生表达，同时用句型Is ... far from here?抢答。
Step 3 朗读
听录音-----跟读课------比赛朗读------看图会画。
Step 4 与教师共同处理预习中的问题。
【达标检测闯关】
第一关：读一读，选一选。
（ ）1. near A.后面 B.在……附近 C.坏的
（ ）2. far A.遥远的 B.在……前面 C.不错
（ ）3.where A.那个 B.在哪里 C.那里
（ ）4.from A.附近 B.在……附近 C.从……
第二关：用适当的单词填空。
1. I can _______you. It’s near here.
2. My mother is far ________my father.
3. This _________, please.
4. Let ___________help you.
【反思学习】
1.总结 Summary: 我的收获：____________________________
2.快乐评价：
Very goodGoodTry hard
3．整理学案。
4. 布置作业：
a.听录音，熟读课。
b.抄写单词和句子，三英一汉。
章
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