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Unit 2 Spring is warm
Period 1
【学习目标】：
1. 我会说并理解单词：spring, summer, autumn, winter
2. 我会用“I like / don’t like spring. ”表述自己对季节的喜好。
3. 能用“It hot in Sanya.”描述天气
4. 了解英美人谈论天气的习惯。.
【学习重点】：
听、说本新单词。spring, summer, autumn, winter
练习句型“I like / don’t like spring. ” “It hot in Sanya.”
【学习难点】：
用“It hot in Sanya.”描述天气
【前独学】：
1. 听读A, B部分三遍。
2. 复习单词：warm, cool, hot, cold
3. 理解、跟读A部分对话。
　4．查阅资料：英国人为什么爱谈论天气。

【我的疑问】：在前独学中，你有什么疑问？请你写下，待堂上老师和同学共同探究解决吧！

【堂合作与探究】：
　　1. 检查独学 组内相互检查或老师检查前独学情况。
　　2. 复习三年级下册关于“I like a sunny day/…”句型，导入新知
　　3. 组内听一听、读一读、练一练A, B, C部分。
　　4. 解决疑问 师生合作探究解决疑问。
【堂展示】：
1．读文中对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内展示表演。
2．小组自由创设情景，自由表演所学文。
【堂后盘点】：
自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
　　　　　　　　　　　　
　　我的收获：

【后自测】

看图连线。

I like spring. It’s warm.

I don’t like summer. It’s too hot.

I like autumn. It’s cool.

I like winter. I can make a snowman.
Unit 2 Spring is warm

Period 2
【学习目标】：
1. 知道英文书信的基本格式，能模仿范例写信。
2. 了解字母组合br在单词中的发音。
3. 学唱英语歌曲 Autumn Leaves
【学习重点】：
　模仿范例写信。
【学习难点】：
　　辨别字母组合br 在单词中的发音
　【前独学】：
　　　　　1. 听读D, E, F部分三遍。
2. 听、理解D部分对话。
3. 思考字母组合br在单词中的发音。
4. 听录音，学唱英语歌曲Autumn Leaves
【我的疑问】：在前独学中，你有什么疑问？请你写下，待堂上老师和同学共同探究解决吧！
　
　【堂合作与探究】：
1. 检查独学 组内相互检查或老师检查前独学情况。
2. 听读D部分，小组讨论F部分字母组合br 在单词中的发音。
3. 复习句型“I like / don’t like spring. ” “It hot in Sanya.”
4. 解决疑问 师生合作探究，共同解决学习中的疑问。

【堂展示】：
1．班内展示书信，教师点评。
2．小组演唱歌曲“Autumn Leaves”
【堂后盘点】：
自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
　　　　　　　　　　　　
我的收获：
【后自测】：
模仿范例写信
Dear Yang Ming,
I’m Wang Fang. I live in Guiyang. It is cool in summer and it is cold in winter. I like summer here.
Yours,
Wang Fang

Dear ___________,
I’m _____________. I live in ______________.
In summer, it’s__________________________.
In winter, it’s ____________________________.
Yours,
________________

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本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/122920.html

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