东仁堡小学“2+2”高效课堂英语科目导学案（B版）
主备： 淡俊丽 审核： 张晓红 年级： 四年级 编号： 07
课题：《Lesson7：Homework》 课时：第一课时
【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：10分钟 ）
1、听录音，预习课内容。
2、尝试找出本课的重点词组并翻译。
【课堂导学】
一、学习目标：
1、能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇及短语：
read,write,draw,do one’s homework.
2、能够听懂、会说、认读并口头运用下列用语和句子：
In the evening,I do my homework.I read a book.I write a story.I
draw a picture for my story.
3、能唱本课歌曲“This is the Way I Wash My Clothes”。
二、导学过程：
策略
流程自主研习
内容 学法 时间合作交流
内容 学法 时间展示反馈
内容 方式 时间点拨整理
知识生成 规律总结
一、创设情境，激发兴趣。
（预设时间5分钟1.Greetings.
2.Warming up.
(Let’s sing an song: He’s Wearing Red Trousers)
3.复习星期单词。 跟录音唱歌曲。1.通过歌曲开始新课吸引学生们的注意力。
2.通过复习，为新知识的学习做好铺垫。
二、自主探究，整体感悟。（预设时间20分钟）1．师出示单词卡片。
2.跟读录音，学习课第一部分内容。
3.背诵课第一部分内容。1.同桌合作学习，认读本课重点单词和词组并试着注意思。
2.四人一小组合作学习、纠音、标注意思。
3.同桌之间做练习。（中英互译）
1.指名叫学生读；分组读；跟老师读。
2.叫几组同学做汇报展示。
3.看图片翻译句子。教师对学生的读音进行纠正指导。
Key words and phrases:
read,write,draw,do
one’s homework.
Sentences：
In the evening,I do my homework./I read a book./I write a story.
I draw a picture for my story.
三、互助互学，深入解读。（预设时间10分钟）1.听录音,学唱歌曲“This is the Way I Wash My Clothes”.
2.看图创编歌曲。
四人一小组合作学习，根据课中给出的图片内容创编歌词。汇报展示歌曲，给优秀小组给予一定的奖励。对重点单词、词组、句型再加以强化、指导。
四、检测评价，灵活运用。（预设时间5分钟）Let’s play.（做动作，猜词组）Act、guess and say.回顾、总结本课所学的重难点单词、词组和句型。
三、板书设计
Lesson 7 ：Homework
do my homewprk read a book
draw a picture write a story
sing a song play a game
【达标训练】
1、独立完成资源与互动第1、2题。
2、独立完成课堂练习册 Lesson 7 中的习题。
【课后反思】
本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/79352.html
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