1985年我刚参加工作就教了一个高二班和一个高三班，在高三班里有很多复习生，他们都是屡试不中的，有的复习生是80年高中毕业的，年龄比我还大。多年的题海战术使一些复习生得了一个“怪病”——不愿意听老师讲课，而是好作偏、难、怪题。我第一次辅导晚自习的时候，一个学生问了我几个问题，第一次做老师的我非常激动，就十分耐心地给其一一解答了。他却突然拿出一张纸，对我说：“姚老师，请你给我解答一下这10个题。”我一看题目，都是些我上高中时曾经做过的类似的偏、难、怪题。我不假思索地说：“做这样的题没有意义，所以我拒绝回答你。”谁知那个学生的脸上却露出了蔑视我的神情。我刚当教师，没有经验，心里虽然很恼火，但一时却想不出给这些复习生治“病”的对策。于是我就站在教室的一角思考了一会，我终于想出了一个计策，于是我走上讲台说：“同学们，我今天在这里口出一句狂言：我拒绝回答或者15分钟内解不出来的化学题，高考中一定不会出现。同学们，你们知道我为什么敢在众目睽睽之下口出狂言吗？”有一个学生低声说：“不过是吹牛皮罢了。”我并没有发火，而是接着说：“我不是吹牛，而是因为我深刻理解了化学这门课的特点。任何一位天才的数学家也不敢说我刚才说的那样的话，为什么？因为数学题是千变万化的。为什么我敢口出狂言？因为化学题是很有规律的，只要掌握了这些规律，高考题的难度不会超出这些规律的范围之内。昨天一个同学给我出了10道偏、难、怪题，我拒绝回答，他认为我不会。我在高中的时候也曾经为这样的偏、难、怪题而头痛，但我上了大学以后，我才知道这不过是一些边缘性的题，什么是边缘性的题？就是介于高中和大学一年级之间的一些题。81年至今的高考实践证明，高考不考这样的边缘性题。学好化学有两个关键环节，首先必须熟记化学基础知识，然后再掌握有关解题规律。我们首先根据课本的内容安排把全部的中学化学基础知识复习一遍，然后我再以专题的形式给同学们总结解各类化学题的规律。”
为了总结化学题的解题规律，我写了一个专题教案。教学实践证明，我的专题教案对培养学生的解题能力和综合思维能力起到了较好的作用。
实践证明，如果一个学生稀里糊涂地一头扎进化学题海里不能自拔，就会产生越学越难的感觉，就会以一种恐惧的心理走进高考考场，一遇到平日没有做过的题目，就一筹莫展了；相反，如果善于总结各类化学题的解题规律，就会产生万变不离其宗的感觉，就会信心百倍地走进高考考场，就会轻松自如地运用平日掌握的解题规律从容地答卷，就会在高考中取得理想的成绩。
现在我从我的专题教案中摘录了43篇文章（大多是专题论文的形式），希望这些文章能给登陆我的网站的网友（特别是《中学化学诗歌》的读者）一点无偿的帮助。
在这里需要说明一点的是，我反对题海战术，但是做适当的练习题还是必要的。因为只有适当地做一些练习题，才能培养出运用总结出来的规律解答新问题的能力。
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目 录
1、学好中学化学的关键和方法
2、怎样作题效果好？
3、巧解化学计算题解题方法概说
4、用守恒法解题的技巧
5、注意数学中的方程、函数在化学中的应用
6、化学中的图像题的解题技巧
7、循环反应计算的技巧
8、有关物质的量浓度计算应注意的问题
9、关于化学反应速率与平衡的关系应注意的三个问题
10、NO、NO2、O2混合气体和水反应的计算技巧
11、过量计算应注意的问题
12、怎样用差量法巧解化学题
13、求相对原子质量的题型与解法
14、分类点拨化学计算题中的隐含条件
15、化学计算中的“转化”技巧
16、两类关于溶质质量分数计算的审题和解题技巧
17、计算金属与酸反应所得氢气质量题型分析
18、实验计算的新要求及计算方法
19、1~20号元素中的某些元素的特性
20、常见的具有“10电子”、“18电子”的微粒
21、推断元素的技巧
22、中学化学中的一些“一般和特殊”
23、谈离子方程式的书写及其正确与否的判断
24、溶液中离子不能大量共存的规律
25、无机化学反应的一些重要规律总结
26、谈“答案就在题中”的题的解法
27、谈高考中考查化学实验的热点问题
28、要注意有机化学题中的“陷阱”
29、烃类化合物分子式的求法及结构式的判断技巧
30、有机物结构式的推断方法
31、怎样准确解答化学说理题？
32、应用性试题分类例析
33、平日要加强对开放型试题练习
34、谈除掉物质中的杂质的常见方法
35、鉴别物质的方法
36、怎样培养自己学习化学的能力？
37、学习化学的思维障碍及克服方法
38、化学竞赛试题命题思想、解题思路与试题分析
39、谈“联想”对学好化学的意义
40、怎样迎接“3+X”高考化学的挑战？
41、怎样搞好理综的化学总复习 ？
42、谈决胜化学考场的策略
43、给你一张世上最难的理综试卷
正 文
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