政治课本的编排最为科学，逻辑相当严密，这有益于我们的记忆。政治的记忆要学会用目录，并学会画知识框图，在记忆的时候，不要死记，联想知识间的联系并在不看书的情况下划出知识框图，这样才能将知识记得牢。政治题分为选择和论述题两方面。对于选择题，最重要的是审清题目，主要审三项——主体、设问及隐藏于其后的命题意图（比如题目要求的角度，是政治常识还是经济常识）。另外做题时要结合题支，有三个步骤排除（错误项）、去除（不合题意的项）、比较（既合题意，表述又无误的项）。其实开始是这些步骤需要严格的训练，但用熟以后就不必拘泥了。论述题一般都是材料题，审题要划分材料说了几层意思，然后综合材料的核心思想（这样最容易发现命题者的意图）。另外一定要看清设问的角度，到底是政治、经济还是哲学角度，诗文是什么、为什么、还是怎么办，还是三者都包括。需要指出的是，一般三条都写才能保证不失分。另外答案往往来源于四方面——课本原理及方法论、材料中的信息、自己平常见到分析某一类问题是常用的语言和知识点（比如“培育新的经济增长点”一语，书上没见过，但在分析新的经济现象是常用到）、时事性的语言（往往成为加分的条件）。政治是三门之中最注重时事的，因此需要我们广泛的阅读报刊，在这里我推荐《中学生时事政治报》。
历史是一门使人聪明的学科。因为它让我们了解到前辈们的经验和教训，使我们做事时脑袋中充满了点子，也使我们少走了弯路。但历史不仅是有趣的故事，它更需要理性的把握。历史首先要解决识记的问题。识记不要被那么多的年号吓倒，记住大的历史阶段才是最重要的，当然重要的年代还是需要记的，特别是中国近现代史。古人结绳记事，我们也应该借鉴这种方法。把整个历史当作一条绳，在这条绳上打结记事件，同时把握历史阶段特征（这才是历史中最重要的）。近年来的历史选择题有两种趋向：一是分析文物，这种题靠的就是一个逻辑推理，切忌脱离文物本身、凭空猜测；二是注重用文化来考察政治经济，这种题考的是历史阶段特征。历史论述题着重于辩证思维的考察（不管是对哥伦布开辟新航路的评价，还是对民族主义的评价），这种题要注意表述的完整性（即采用总分式）。
地理是拓宽自己的视野和知识面的有趣学科。地理题考不出新的内容，只要能掌握课本上的知识及常规问题的分析方法就可以。地理最注重定位，所以经常看地图非常重要，比如2004年的全国卷第36题，只要能分辨出是咸海，再联系到初中地理中亚部分的小字介绍，什么问题都解决了（因为它就是小字的变种)。地理题的第二个特征是重视区位分析，比如描述地理特征、分析环境优劣、怎样进行开发等。对于地理课本，自然地理的部分重在理解道理；人文地理的部分重在表述及逻辑；国土整治则是区位分析的典范，关键在于把握思维。
应考的学问
考生自然要面对高考。其实考试也是一门学问，有人还为此专门出书论述。我们首先应该端正对考试的态度。有的同学厌考，认为它像科举一样摧残人才。其实即便是科举也曾发挥过莫大的积极作用，通过科举上的人未必就是庸才。现在的高考比古代轻松多了，人性化的关怀很多。高考不是敲门砖，它具有教学导向和能力导向。为了应考，教与学都遵从考试大纲进行，由于考试大纲经过专家多次论证才修订，它就具有了科学性，所以依托考试大纲来进行教学也成为一种科学行为，它必定让我们增加的是有用的知识和能力。有些同学提倡素质教育，但目前还没有成型的素质教育方法和评定方法。那些厌考的同学大多是缺乏面对挑战的勇气罢了。如何考试？考前要保证睡眠和饮食，最好保持和平常一样的状态。考试过程中听好监考的指示。卷子发下来后先阅卷，做到统览全局。答题时，要做到“沉着冷静，胆大心细；稳而不慢，快而不乱”。如果实在很紧张，就想“我做的都是对的”，很有效，不妨一试。答题时也要注意次序，先易后难，比如英语，顺序为听力→单项→改错→作文→阅读→完型，不必拘泥于试题顺序。如果临近结束，你的难题还未做，停下来检查基础题（尤其对数学，因为基础题失分的不在少数）。每门考试后不要议论答案，因为一切已经结束，再讨论都无济于事。当然，平常的考试后还要注意总结，总结知识是否有欠缺，应考状态是否最佳，并进行有针对性的补救。
作为过来人，最后我愿赠给面对高考的学子们几句话——
· 青春的蕴涵——只有奋斗的义务，没有蹉跎的权利。
· 手中的牌没打完，我是不会认输的。
· 每个人都是自己命运的建筑师。
· 没有过程的结果是不存在的，没有结果的过程是无意义的。
· 我要扼住命运的咽喉。
以这些话共勉、共进！
奋斗吧，未名湖畔将闪现你的身影，博雅塔下将留下你的足迹！
百年北大欢迎你的到来！
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