小学阶段的习作，根据新课标的要求，学生能据日常生活的需要，运用常见的方式进行表达。因此，训练小学生写作文应该降低起点，打好基础，练就“童子功”，写出真正属于自己的作文。小学生刚开始接触写作，不要马上要求字数、篇幅，应鼓励学生表达自己觉得有趣的或印象最深、最受感动的内容，把自己的所观所想表述清楚即可，不要限制篇幅的长短，多写一些短小的文章。这样，有助于学生打好写作基础，有利于学生把握作文的基本要求，受到事半功倍的效果。

写作文要有明确的要求，要让学生做到条理、清楚地表述自己的意思，不讲空话，即使写片段，写局部，也要有真情实感，有自己独特的感受和真切体验。老师要时刻激发学生的写作兴趣，养成随见随写、随感随写的习惯，即使短小的文章，也能见其写作真功夫。老师还要教给学生观察、思维等多种写作基本功，让学生在这个丰富多彩的世界里，做生活的有心人，时刻去关注生活，留心周围所发生的一切，捕捉事物的特征，主动获取丰富的写作素材，以恰当的方式记录、表达，力求有创意的表达，练就一套过硬的写作基本功
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