设计感
创造一件仅仅具有使用价值的产品或者一种服务、一种体验、一种生活方式还远远不够。现在我们需要的不仅是功能性，还要有设计感。在概念时代，国家的财富和 个人的康乐取决于艺术家的存在。在一个物质丰富但被自动化和外包风潮打乱了秩序的世界里，每个人，不论从事什么职业，必须培养一种艺术感。设计不仅仅能提 供时髦的厨具，刺激我们的胃口，让人为之精神振奋，好的设计更可以改变世界，当然糟糕的设计也可以。
培养设计感的办法：
1）随身携带笔记本：顺手记下你感兴趣的设计，这样你会深刻理解设计是如何重塑我们的日常生活的。
2）阅读设计类杂志：如《居住》、《如何》、《大都市》、《雀巢》、《奥普拉杂志》、《印刷》等。
3）向卡林学习：卡林·拉希德告诉非专业人士培养设计感的方法，如：不要搞得专业化；付诸实践以前，问问自己是否有自己原创的概念；了解设计的所有东西，但在设计创作时，要忘掉它等等。
4）投身“第三次工业革命”：这里是指给人们一个展示个性的机会。将来，顾客会期待自己设计的产品。你可以试着来设计你自己的鞋——适合你的颜色、图案、款式。为了张扬个性，你甚至还可以用你的手写体来创造你自己的字体。
5）参观设计博物馆：参观设计博物馆能够加深我们对设计的理解，培养我们的设计感。
6）要挑剔和讲究：选择那些用得久的，用起来很舒适的东西。选择那些让你愉快的东西，而不要选别人觉得好的东西。永远不要让物质的重要性超过你的家庭、 朋友和你自己的精神。
故事感
著名认知语言学家马克·特纳认为：“讲故事，是一种基本的思维手段，它决定推理能力。它是展望未来、预测、计划、解释等的主要 方式。大多数我们的经历、知识和思想是以故事的方式组织的。”
故事感兼具有高概念和高感性。说它是高概念能力，因为故事感让人们在一定的上下文内容中、一定的背景中去讲述，讲述的事物更容易被理解。其具有高感性是因为它总是带有一定的感情色彩。
故事感能够精准地获取那些正式决策方式所遗漏的因素。逻辑感是去总结，从特殊场景中提炼出结论，去除主观的情感因素。而故事感则获取场景和情感的因素??故事是重要的认知事件，因为故事将信息、知识、场景和感情等因素压缩成了一个记忆包存进大脑里。
故事还有另一个重要的商业价值。像设计一样，故事性越来越成为商品和服务在拥挤的市场中脱颖而出的一件法宝。
培养故事感的办法：
1）写迷你故事：用50 个字写一个故事，字数不要多也不要少。故事要有开头、中间和结尾。
2）使用录音机：找一个朋友或亲戚，让他或她坐好，打开录音机，然后开始问问题。
3）参加故事节：故事节一般为期2 到3 天，成百上千的人欢聚一堂，登上舞台讲故事。
4）订阅《故事》杂志：阅读短故事有利于锻炼你的故事能力，订阅《故事》杂志是个不错的选择。
5）用数码设备讲故事：数码相机、便宜的音频视频编辑软件、图像处理软件、CD 唱机等可以让你“绘声绘色”地讲故事。
交响能力
工业信息时代关注专门技能和专业能力。但由于传统白领工作被外包到亚洲，促使另一种能力渐长，那就是整合事物的交响综合能力。交响能力重综合而不重分析； 要找出看上去毫不相干的领域之间的联系；发现更广泛的模式而不是得出具体的答案；通过把别人不在意的要素结合在一起，来发明新的事物。这就要求我们在概念 时代里能够看到大局、跨越界限，能够把不同的个体整合成新的引人注目的事物。交响能力也是大脑右半球在文字、比喻、感官方面特性的体现。
培养交响能力的办法：
1）欣赏著名的交响乐：如《马勒G 大调第四交响曲》、《柴可夫斯基的1812 曲》、《贝多芬第九交响乐》、《莫扎特第35 交响乐》等。
2）逛报摊：有时间不妨去花十几分钟去浏览那些你从来没有看过或从来没有买过的报纸和杂志。
3）绘画：绘画可以发掘事物之间的各种关系，然后将这些关联整合在一起。
4）记录比喻的日志：记下你看到的让你惊异的比喻，来提高你的比喻能力。
5）创造一个记录灵感的公告栏。
6）做做并不擅长的事情：要做一些你并不擅长的事情，即使犯错也没有关系。
7）寻找负空间：负空间是我们在观察图片的时候最容易忽略的部分，寻找它可以训练你的眼睛。
共情能力
共情能力是设身处地、认同和理解别人的处境、感情的能力。共情能力是换位思考，如果是我的话会怎么样，这是有想象力的表现，也是内心的真实感受——深入到 别人的思想里，体验那个人眼中的世界。共情能力非常重要。它使人类从自然界进化中脱颖而出，使我们能直立行走和独立思考，也对我们的生活意义重大。因为有 共情能力，我们能看到不同观点的另一面，安慰悲痛欲绝的人们，体验别人的喜怒哀乐而不是妄加评论。在概念时代，那些具有共情能力的人能够出人头地，因为他 们能理解身边人们行为的动机，善于创造良好的人际关系，并且善于照顾别人的感受。
培养共情能力的方法：
1）检测你自己：可以用共情能力和相关素质的测试来完成此项工作，比如测试共情商、情商等。
2） 研究埃克曼：读读他的《心理学家的面相术》。
3)选修表演课：表演会使你努力进入另外一个人的内心世界。这样能理解角色，更好地表达情感提高你的理解能力和共情能力。
4）心智阅读：这是由剑桥大学一个科学家小组设计的光盘，它展示了真实世界中的人们通过声音、表情和手势表达400 多种不同的情感。
5）志愿者：做社区的志愿者，为那些与你经历不同的人们服务。在帮助其他需要帮助的人们时，会训练你的共情能力。
娱乐感
娱乐感从以前不被重视到现在越来越受欢迎，成为了人们关注的焦点。一个具有娱乐感的人得当地运用幽默感，会使公司的面貌焕然一新。幽默感是一种复杂而特别 的人类智慧形式，它不能被电脑复制，而且在高概念、高感性的时代变得越来越有价值。大量的证据也显示，大笑、心情愉快和幽默有助于身体和心理健康。当然我 们也需要认真严肃的态度，但过分的严肃和苛刻，对你的职业生涯和身体健康会有不良的影响。在概念时代，无论对待工作还是生活，我们都需要保持轻松的态度。
培养娱乐感的方法：
1）找到一个欢笑俱乐部：参加欢笑运动、或者参加世界欢笑日活动，使自己变得愉快起来。
2）玩玩卡通字幕游戏：卡通字幕要有“韵律、简洁、夸张”的特点，其中蕴涵的幽默感取决于你右脑的特殊感觉。
3）进行幽默指数等级的测试：这个测试由美国阿哈马大学的詹姆斯·索尔森教授设计，他的研究发现，在测试中分数越高的人的挫败感越少，比分数低的人具有更坚强的意志。你可以进行测试，以便了解自己的幽默指数。
4）进行发明创造：很多时候，发明创造和游戏有着很多的共通点。最好的发明家是富有幽默感的，同样，最好的游戏玩家也是具有创造力的。
5）继续你的游戏：网络游戏可以教给我们一些具有影响力的新词汇、叙述形式以及思维方式。
6）测试右脑容量的游戏：Tecmo 游戏公司的右脑游戏设计了12 种特殊活动，以检测你是属于右脑主导型还是左脑主导型。
意义感
现今时代的物质财富已经非常丰裕，“仓廪实而知礼节”，因此越来越多的人摆脱了日常的琐屑事务，开始追寻更重要的东西：生活的目的、追求卓越和精神上的满 足。意义开始成为我们生活和工作的中心。探寻意义很显然并不是一件简单的事情，对于个人、家庭和公司来说，我们能采用两种实用的、全面思维的方式开始寻找 生存的意义：开始认真对待精神追求，寻找真正的幸福。
培养意义感的方法：
1）表达感激之情：这能增强人们的幸福感赋予生活更深的意义。
2）进行“20—10”测验：这项测验是从吉姆·克林斯那儿听说的。他鼓励人们着眼于自己的生活，特别是工作——问问自己，如果银行里有两亿美元的存款，或者知道自己活不过十年了，你是不是还会做现在做的事情。如果答案是否定的，你应该若有所思。
3）检测你的内心：测试“精神卓越等级”和“核心精神体验指数”，以检测与“意义感”相关的品质和心态。
4）游览迷宫：在玩迷宫游戏时，我们需要不断寻找迷宫变化的特征。在这种移动冥想中反而能够让我们变得平静和集中注意力。
5）想象你在90 岁时会怎样：留出半小时来想象一下你在90 岁的时候会是什么样子。那个时候回顾自己的一生，想想自己拥有什么样的人生？你取得了什么成就？你做出了什么贡献？你后悔的事情是什么？这是一个在智力和情感上对你都有帮助的练习。
设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、探寻意义，这六种能力将越来越主导我们的生活，重塑我们的世界。这些关键的高概念和高感性能力本就是基本的 人类本能，生来俱有，只不过进入信息时代后就渐渐萎缩了。我们现在的任务就是使它们重新发挥作用。每个人都能掌握概念时代的这六种右脑能力。关键问题是： 谁先掌握了它们，谁就会在这个时代占得先机
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