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小班律动：小手小脚

目标：

1、 鼓励幼儿积极参加律动活动，让幼儿在活动中体验快乐的情绪。

2、 照顾接受能力低的小朋友，帮助他们学好动作。

3、 培养幼儿的手脚协调能力。

准备：录音机、磁带。

过程：听音乐进教室。

一、 谈话引入，引起幼儿的学习兴趣。

1、 小朋友，告诉老师，这双是什么？（手）

还有这双是什么？（脚）

你们知道小手和小脚有什么用吗？（请个别说一说）

嗯，小手和小脚非常有用的，你们看看老师的小手和小脚有什么用？

2、 教师示范。

3、 你们看，老师的小手和小脚是不是很有用啊，你们的小手和小脚想不想这么有用啊？（想）那跟着老师来做一做吧！

4、 幼儿跟老师学习动作。

5、 小朋友的小手和小脚真的很有用喔，我们来配上音乐试一试好吗？（好）

6、 老师带幼儿跟音乐做律动（对个别手脚不协调的幼儿加以指导）

二、小结：今天小朋友都学得很认真，老师带你们到操场上去跳一跳好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/930403.html

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