一、家访

　　活动目标

　　（1）走访每位幼儿的家庭，师生相互认识，让幼儿对老师初步产生亲切感。

　　（2）初步了解幼儿在家中的生活习惯、个性特点、身体状况及家长的教育方法等。

　　活动准备

　　（1）与家长预约家访时间。

　　（2）选择带给幼儿爱听、爱看的故事画书。

　　（3）做好送给幼儿的小礼物。（如折纸玩具）

　　活动过程

　　1、 与家长交谈了解幼儿的个性爱好，习惯

　　提问：

　　（1） 你的孩子是否会自己吃饭，大小便？

　　（2） 是否有午睡习惯？自己是否会穿、脱衣服？

　　（3） 身体怎样？是否容易生病？

　　（4） 有那些爱好、习惯？

　　（5） 是否上不定期托儿所？与小朋友是否合群？见到陌生人有什么反应？

　　2、 与幼儿接触

　　介绍自己及班级的其他老师，介绍幼儿园；做折纸玩具送给小朋友。让幼儿拿出在家最喜欢的玩具，并和其一起玩。

　　3、 发调查表给家长，并要实事求是地填写

　　4、 道别时表示欢迎某幼儿做某某幼儿园的小朋友，并欢迎其到图象重叠园来玩。

　　二、家长陪幼儿来园两小时

　　活动目标

　　（1）在家长陪伴下，充分熟悉幼儿园、班级环境，了解班级主要活动场所（教室、厕所、午睡房等）的位置，学习入厕和用茶杯喝水。

　　（2）熟悉本班老师，见到老师能有礼貌地问好。

　　活动准备

　　各类有趣的玩具（如电动玩具、积木、娃娃图书、插塑等），数量多于幼儿人数。

　　活动过程

　　1、幼儿在家长陪伴下自由地玩班上的电动玩具和拼插玩具等，并初步学习入厕和用茶杯喝水

　　2．老师热情地接待幼儿，以自身的言行示范幼儿有礼貌地和老师相互问好(眼睛看老师、立正、鞠躬)并与幼儿共同活动。对特别胆小、怕陌生的孩子要陪伴多些

　　3．幼儿离园时，老师热情表示欢迎幼儿再来园活动

　　注：幼儿可分成两至三批来园活动，每批两小时左右。

　　三、幼儿独立在园半天

　　活动目标

　　能离开家人，独自在园活动，感受在园活动的快乐，逐步消除陌生感和恐惧感，具有初步的适应能力。

　　活动准备

　　(1)新颖的电动玩具。

　　(2)包装精美的糖果。

　　活动过程

　　1．接待幼儿及家长，让幼儿与父母愉快道别，与幼儿共同玩喜爱的玩具

　　2．组织幼儿集体欣赏电动玩具。边玩边学说名称

　　3．吃糖果

　　给来园没有哭的孩子先吃，表扬他们不哭，对哭的孩子给糖果时要提出明天来园不哭的要求。引导幼儿看糖果的形状、色彩等。(老师亦可以用变魔术的形式“变”出各种吃的东西)

　　4．带领幼儿玩户外小型运动器械，如小滑梯、小木马等

　　5．家长来接孩子时，老师表扬幼儿能愉快地在园活动，鼓励他们明天再来

　　对哭的孩子要鼓励他们向别人学习，明天也会高高兴兴上幼儿园。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/341267.html

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