春天园的小池塘里，多了许多黑黑的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪。午饭后，带们到户外散步，孩子们们要求：“带我们去看看小蝌蚪好吗?”对于这样大部分孩子的要求我都是欣然答应。“去看小蝌蚪要注意些什么呢?”孩子们七嘴八舌“不要推前面的小朋友会掉到池塘里”;“不要走到太边上看小蝌蚪要掉到里面”;“不要去抓小蝌蚪”……于是在这一段时间里我们经常去看看小蝌蚪。
设计思路：
《纲要》中指出“应贴近幼儿的选择幼儿感的事物和，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则，因此在“春天来到了”这个主题活动中我选择了小蝌蚪这个活动。小班幼儿由于才开始接触，他们更多是利用油画棒来涂鸦或简单的线条来绘画有表现他们的。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我设计了用手指画蝌蚪这节美术活动，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
在“各个领域的内容是相互渗透”中发挥中介作用的，因此活动前我给孩子们讲述了故事“小蝌蚪找妈妈”的故事，还通过图片引导幼儿观察小蝌蚪变青蛙的过程这样孩子们对蝌蚪与青蛙的关系有了清楚的认识。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/818208.html
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