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中班科学教案《爱喝水的沙子》

编辑: 路逍遥 关键词: 中班科学教案 来源: 记忆方法网

  设计意图

  沙子,是孩子爱玩的东东,沙子摸起来什么感觉呢?软的,硬的,滑滑的,孩子们的答案各不相同,让我们来探个究竟,摸一摸,原来这么小,吹一吹,原来沙子这么轻。

  教学目标:

  1.探索干沙与湿沙的不同特性,了解沙子渗水的特性。

  2.尝试利用湿沙进行各种塑性。

  教学准备:

  干沙 湿沙。

  教学过程:

  一、用不同的感官感知干沙的特性:

  1.用纱窗布代替筛子分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

  2.用吸管吹一吹干沙,体验干沙轻的特点。

  3.把筛出的细沙倒入塑料杯中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

  4.寻找宝藏——通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。

  二、感知湿沙的特性:

  1.教师示范在干沙中逐渐加水,引导幼儿观察。

  你看,沙子宝宝爱喝水吗?喝下去的水到哪里去了?

  2.幼儿在沙子中加水,比较干沙和湿沙的区别。

   你的沙子宝宝爱喝水吗?喝过水的沙子宝宝有什么不一样?

  现在吹一吹喝过水的沙子,你发现了什么?

  那摸一摸呢?有什么感觉?

  捏一捏现在的沙子宝宝,又有什么新的发现?

  延伸活动:

  尝试用湿沙塑性

  1.教师示范利用湿沙进行随意造型。

  2.幼儿尝试利用湿沙塑性制作。

  3.幼儿制作,教师启发幼儿大胆想象,提出创意。

  活动反思

  知道了干沙子和湿沙子不同的特点,用手抓一抓,感受干沙子的松软细小,用嘴吹一吹,感受干沙子的轻盈和流动性,湿沙子较结实,较重,有可塑性。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/816133.html

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