活动目标

　　在老师组织的情景剧中，幼儿学习扮演故事角色，尝试用不同动作及语气表现，培养对动物热爱的情感。 在观察和游戏中，初步了解动物尾巴的有关知识，感受不同的动物尾巴 功能也不同。

　　活动准备

　　(一) 录有鱼、孔雀、松鼠、猴子、海豚、老鼠、狐狸的录像带。

　　(二) 课件，动物图片。

　　活动过程

　　(一) 观察活动。

　　1.教师出示金鱼，引出课题。

　　“今天老师为你们请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?我们来看看，是谁啊?”(金鱼) “小朋友看一看，金鱼的尾巴多漂亮呀，它为什么把尾巴摆来摆去?”(请个别幼儿回答)“对了，鱼儿的尾巴就是它的桨，鱼儿靠尾巴左右摆动，在水里向前行进。”

　　2.观看录像，引导幼儿观察、辨认个中动物和它们的尾巴。“小朋友们真聪明，现在老师要请你们看一段录像并说说你看到了几种动物?能叫出它们的名字吗?它们的尾巴是什么样的?”(幼儿回答)“哦。在录像中，我们看到了很多的动物，有孔雀、猴子、鱼、海豚、老鼠、狐狸、松鼠，它们的尾巴呀，都非常有用。孔雀的尾巴非常的漂亮，能引起同伴的注意;猴子的尾巴像个钩子，可以绕在树上荡秋千和摘桃子;鱼的尾巴就是桨，可以在水里向前行进;狐狸的尾巴可以用来保暖;老鼠靠尾巴保持身体的平衡等，小朋友，你们都明白了没有?”

　　(二) 游戏。

　　1.“现在呀，老师要和小朋友们玩个游戏，看看谁最聪明?”(教师出示各种动物及动物的尾巴，让幼儿寻找相应的尾巴拼图。)

　　2.“小朋友们看，这些小动物啊，它们的尾巴都不见了，想请我们班的小朋友来为它们找尾巴，你们愿意吗?”(请幼儿上来为动物找尾巴)

　　3.“小朋友们真棒!现在老师要为你们播放一个有关尾巴的故事，小朋友们要仔细看，待会老师要提问的。”

　　(三) 播放故事，幼儿仔细观看。。

　　1.“故事已经看完了，谁告诉我故事的名字叫什么?故事中有谁?”(幼儿边说，教师边出示一种动物的图片)

　　2. “小朋友，现在你们知道了它们尾巴的作用了吗?那谁愿意上来表演这个故事啊?”

　　(四)幼儿自愿报名，分配角色，进行表演。

　　1. 可先由教师扮“山羊老师”，幼儿戴头饰演故事中的角色，复述对话。

　　2. “这次，请你们来当一回小鱼、孔雀、海豚、猴子、老鼠、松鼠、狐狸，论到谁说话，谁就出来学它们的样子说话，向大家说说自己的尾巴。”

　　(五) 户外游戏。“揪尾巴”

　　1.“现在呀，我们就一起到外面去玩揪尾巴的游戏吧。”

　　2.教师带领幼儿学小动物出教室。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/788472.html

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