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小班健康活动:蚂蚁小兵反思

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 记忆方法网
健康活动《蚂蚁小兵》是让幼儿能听信号向指定的方向爬行,提高手脚协调能力,并体验模仿小蚂蚁的乐趣。 一开始,我告诉孩子们我是蚂蚁大王,你们都是我的小兵,孩子们高兴极了。然后就带领小兵们一起练本领:手和膝盖着地爬的、手和脚着地爬、向前爬,向后爬,转圈爬、横着爬。练好本领之后,蚂蚁大王就带着蚂蚁小兵们帮蚂蚁大婶运大米(沙包)、运豆子(皮球)、运馅饼(报纸),通过三个游戏,让幼儿学会自己一个人运、两人合作运、六人合作运,培养幼儿的合作能力。整堂课,孩子们学做蚂蚁小兵很投入,很开心!

1、通过创设游戏情境,激发幼儿的活动兴趣。

活动开始,幼儿扮演蚂蚁小兵,教师扮演蚂蚁大王进入游戏。活动中,蚂蚁大王带领蚂蚁小兵一起锻炼身体,运东西等游戏环节。整个健康活动都在游戏情境中进行,幼儿不仅活动兴趣浓厚,而且轻轻松松地参与了听信号向指定的方向爬行训练,并在活动中学习、掌握了游戏规则。活动层次由易到难,层层递进。

2、在活动中自然进行数学领域知识的渗透。

活动中让幼儿按男生、女生分组找朋友排队,不仅对所学的数学知识进行了复习、巩固,而且增加了游戏的规则和难度,对幼儿更具有挑战性。同时,在运东西时,教师要求一只蚂蚁小兵运一粒大米、两只蚂蚁小兵一起运一颗大豆、六只蚂蚁小兵运一个大馅饼,在活动中自然渗透了数学知识,学得轻松、自然。
生成背景:

通过一周多的观察,我发现我们班的有很大一部分小朋友吃饭不如邻班小朋友干净,挑食现象严重,甚至有小朋友一直都不大愿意吃饭。遇到这种情况,我决定带他们参观食堂叔叔阿姨的工作情况,于是生成了这节活动。

活动名称: 样样我都爱

活动目标:1、鼓励幼儿不挑食,让幼儿感受食物与自己的关系。

2、珍惜别人的劳动成果,不浪费食物。

活动准备:量高尺、拉力器。

活动过程:一、情景表演

1、先对吃饭好和不好的小朋友分别进行表扬和批评。

2、找出班上吃饭好个子高又壮和个子偏小吃饭也不好的小朋友各一个。

3、老师测测他们哪个高,哪个力气大。

4、让幼儿和老师一起讨论,为什么结果会不一样。

5、告诉幼儿不能挑食样样都要吃,而且要吃饱才能长得高、长得壮。

二、参观食堂

1、带领幼儿参观食堂,看看食堂里叔叔阿姨的工作情景。

2、解说宝宝吃的饭菜经过怎样的流程才做出来的。

3、让幼儿了解到叔叔阿姨工作的辛苦。

活动反馈:

通过这次活动,在心理方面,我班的大多孩子认识到不挑食才能长得高又壮,而且要不浪费食物,了解到他人劳动的辛苦。在行动方面,以后的进餐,比一比哪些小朋友吃得又快又好。
活动目标:

1、乐意尝试用纸板玩各种游戏。

2、能肢体协调的做动作。

活动准备:

纸板若干,《健康歌》音乐磁带。

活动过程:

一、开始部分

教师设置情境,游戏导入:小朋友,今天天气真好,我们把纸板放到背上,一起学小乌龟走路,到草地上玩玩吧!(指导幼儿将纸板放到背上,随音乐学乌龟爬,进入活动室)

二、基本部分

1、纸板操

师:小朋友草地到了,把纸板拿下来,我们一起运动一下吧!(教师带领幼儿随音乐做动作)

2、藏猫猫

师:小朋友,运动一下开心吗?下面,我们用纸板玩个藏猫猫游戏:我的小脚藏起来啦,我的腿不见啦,快把小屁股藏起来……哎呀,我看不见小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

3、探索活动

(1)自由练习

师:小朋友,纸板好玩吗?除了做操、藏猫猫,纸板还可以怎样玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩试试!(幼儿随音乐自由玩纸板,教师巡回指导)

(2)经验交流

师:小朋友玩累了,坐在纸板上休息一会儿。小朋友,你刚才是怎样玩的?谁来玩一下给大家看看?(请幼儿分别展示,教师予以肯定,并引导幼儿进行练习)如:头顶纸板练习平衡走;将纸板放在地上,跨跳过去;在纸板上跳

当跳跳床;当方向盘开汽车;一只脚踏在纸板上玩滑板车等。
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