颜色总动员
活动设计：

根据本班幼儿在认识红/黄/蓝/绿/的基础上，以熊宝宝为主线，巩固对4种颜色的认识，并在此基础上学习颜色归类。让幼儿在学中玩，玩中学。
活动目的：
1：巩固幼儿对4种颜色的认识，能区分4种颜色。
2：能够对颜色进行归类。
3：培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
活动准备：4种颜色 归类卡 4个纸盒 课件
活动过程：
〈1〉幼儿模仿动物，随音乐进教室！
A：刚才我们学了那些小动物呀？知不知道小动物的家在什么地方呀？

B：森林里还住的有什么小动物呢？让我们来看看吧。
2〉放课件4只小熊，让幼儿

认识它们！

A：这是谁呀？它们也是住在森林里的。这有几只小熊呢？我们来数数。

B：你们这4只小熊的名字吗？让我来告诉你们吧。

C：这只小熊的鼻子是红色的，它喜欢穿红衣服，红裤子，所以，它叫小红熊。

D：这只小熊的鼻子是黄色的，它喜欢穿黄衣服，黄裤子，所以，它叫小黄熊。

E：教师引导，幼儿说后两只小熊的名字。

〈3〉游戏找颜色,并归类

A： 你们记住它们的名字没有？它们喜欢颜色你们知道了吗？

B： 我来看看你们都记住的没有，现在，每个小朋友把小篮子拿起来。《小花朵》

C： 小花朵里有没有小红熊喜欢的颜色呀？举起来我看看。

D： 有没有小兰熊喜欢的颜色呢？（小黄熊。小绿熊）

E： 我们把这些小花朵送给这4个熊宝宝好不好？

F： 看这有好多的盒子，这是什么颜色的？？这是什么颜色的~~~~！我们把红花送给喜欢红色的小红熊，我们就放在红颜色的盒子里。我们把黄花送给喜欢送给喜欢黄色的小黄熊，我们就放在黄颜色的盒子里。（教师引导幼儿叙述）

G：分组让幼儿进行颜色归类。请个别幼儿将盒子端上前。
〈4〉放课件（小熊找错房子）
A： 我们给小红熊，小黄~~~看看我们给它们送的礼物好不好？《插入哭声》

B： 什么声音？4只小熊怎么哭了？《插入小红熊的话：我是小红熊，我找不到我红颜色的房子了，我的衣服和裤子都还在家里，现在怎么办呀？》

《5》颜色归类 （帮助小熊找家，给小熊穿衣服`裤子）

A：教师讲解归类卡

B：鼓励幼儿与家人帮4只小熊找家。并为4只小熊穿上衣服，裤子

《6》家长给幼儿奖品《4种颜色的花》

《7》游戏：小熊，小熊跑跑跑，

找个朋友抱一抱。《戴相同颜色花的幼儿抱在一起》

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/731206.html

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