一、活动目标:
1、初步感知相邻色与对比色,能正确地区分,学习大胆地运用。
2、通过感知活动,幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。
3、体验合作探索与学习的快乐,养成关注周围环境中美的良好习惯。
二、活动准备:
1、知识经验:幼儿认识三原色,知道一些色彩的名称。
2、环境准备:大幅的海洋的背景图。
3、材料准备:幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。
三、活动过程:
1、游戏:考眼力。
1)教师:小朋友,你们玩过捉迷藏吗?请你们找找小动物们都躲在哪里,好吗?
2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物,感受寻找的难易不同。
2、集体讨论游戏的结果,寻找色彩之间的关系。
1)讨论:为什么有的动物很容易找到,而有的动物却很难被发现呢?
2)幼儿说说自己小组讨论的结果。
3)小结:色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近,所以很难被发现,有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大,所以很快就发现了。
3、游戏:颜色对对碰。
1)认识标准色环。
2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。
3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。
4)游戏:《找朋友》,找出颜色娃娃的远亲与近邻。
4、游戏:我来帮助你。
1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。
2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣,躲避鲨鱼的追捕,而让大鲨鱼穿上魔术衣,能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。
3)幼儿分小组讨论并操作。
5、讲评:哪组的小鱼保护得特别的好,不易被发现,而鲨鱼却能及时被辨别?
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