目标：１、学会“放风筝”儿歌

　　２、喜欢讨论风筝的话题

　　３、了解风筝的各种造型和颜色

　　准备：１、儿歌磁带“放风筝”

　　２、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

　　过程：１、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

　　２、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

　　３、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

　　大家动手做

　　目标：１、了解风筝制作的基本原理

　　２、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

　　３、体验动手操作的乐趣

　　准备：１、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

　　２、各种风筝模型

　　过程：１、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”

　　（１）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

　　（２）风筝有尾巴保持平衡

　　２、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（３－５人／组），互相协作准备制作风筝。

　　３、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

　　（１）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

　　（２）涂上自己喜欢的颜色

　　（３）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

　　（４）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

　　（５）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

　　４、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

　　５、试飞风筝，并做一定修改。

　　一起放风筝

　　目标：１、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

　　２、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

　　准备：１、教师确定放飞的地点，时间

　　２、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

　　３、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

　　过程：１、确定地点要开阔和安全。

　　２、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

　　３、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

　　４、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

　　５、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

　　６、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

　　大新中心幼儿园“三课一评”活动记录

　　活动名称

　　风筝

　　日期

　　2005、4

　　执教者

　　谢海霞、徐香香、杜红

　　参加人员

　　李英、谢海霞、徐香香、杜红、

　　李英：活动形式多样，丰富，给幼儿很好想像空间，感受的风筝的乐趣，但是示范操作过于复杂，使幼儿不知该如何下手，教师讲述过多。

　　谢海霞：教师有可亲的姿态，能与幼儿进行良好的沟通，课程目标也相对完成，但是幼儿操作时一些习惯没有很好的养成。

　　徐香香：本课活动准备的时候不够充分，在操作的时候由于时间的问题过快，幼儿接受上有一定限制，不过课堂气氛相对活跃，调动了幼儿的积极性。

　　杜红：本课由于经验不够在幼儿上课提问时没能够进行及时的引导，很牵强的带领幼儿跟着自己的思路走。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1268355.html

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