本次教学活动是语言故事《小乌龟看爷爷》，故事中是讲一个小乌龟背着苹果树去看爷爷，在去爷爷家的路上背上的苹果树从开花到结果到成熟，小乌龟才到爷爷家，将?是小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,小乌龟和爷爷之间体现了亲情。因为小班的孩子年龄小，要是只讲故事会让孩子失去了对故事的兴趣，经过我的深思熟虑，我决定采用多媒体教学，多媒体的画面能激发孩子对故事的兴趣，让孩子更容易理解故事内容。教学方面我设计的很有层次性，让孩子一步步的明白故事内容。主要让孩子通过层次性的教学，达到本节课的教学目标，知道苹果树的生长过程，激发孩子的情感，从而懂得关爱长辈。

　　但这次活动，在教学中还是会发现有考虑不周的地方，在教学中也有及时改变教学方法，我用了两方面来体现小乌龟关心爷爷之情，来教育孩子关心长辈，然后安排了操作活动，让孩子知道苹果开花、结果、成熟的过程，让孩子懂得要像小乌龟学习，放学回家后，为家人做一件力所能及的事。这样可能会更好。

　　

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