《落叶》
活动目的：
1、能专心欣赏散文，理解内容，感受作品优美的意境。
2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想进行仿编。
活动准备：
1、物质准备：用教学挂图制作的贴绒教具，学习用书，儿歌磁带，实物树叶（落叶、绿叶）人手一份。
2、知识准备：日常生活中引导观察周围人们衣着的变化。
活动指导：
（一）引题——人手一份树叶（落叶、绿叶）
师引导幼儿仔细观察手中的两片树叶，比较两片树叶的不同之处。组织讨论：为什么树叶变色变干？（引出主题——《落叶》）
（二）指导过程：
1、师有表情地边朗诵边出示贴绒教具，并设置问题：
1、秋风起了，天气与树叶发生了什么变化？
2、树叶落在哪些地方？
2、师对幼儿回答情况进行小结，再次让带着问题仔细听师复述散文一遍。
1、树叶落在地上、沟里、河里，小动物都把它们当作什么？
2、树叶落在院子里，谁看见了，说了什么？
3、师小结幼儿回答的情况，组织学习朗诵。
1、一句一句跟念。
2、重点教欣赏作品中拟人与夸张的画面，如：小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子等结构类似的句子。
4、人手一份学习用书。
1、让观察画面，学习整段朗诵。
2、师播放散文磁带，让初步领会作品中优美的意境。
5、组织

各种朗诵法。
1、分组分句朗诵；2、一名幼儿朗诵第一句，全班接着朗诵；3、个别朗诵。
6、师组织讨论：燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？
7、引导模仿原文的句子展开联想与想象。
8、师保留幼儿想象的句子编入原文当中，师与一起朗诵。
（三）结束部分：
师弹奏《郊游》，随出活动室（结束）。

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