教材分析:
小刺猬摘果子,从“想摘果子”到“想办法摘到果子”,整个情节生动有趣,画面形象鲜明,很能调动小班幼儿阅读的兴趣。故事中对“小刺猬请小猴来帮忙,小猴帮助小刺猬摘果子”的情节刻画,深刻体现了同伴间“互帮互助”的友爱之情,有利于小班幼儿情感教育的渗透,能让幼儿在观察、模仿、体验中感受友爱互助的快乐。
活动目标:
1.了解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的整个情节过程;
2.学着仔细观察图片,愿意说说小刺猬和小猴的对话,体验同伴间互帮互助的快乐。
活动准备:
多媒体课件,纸苹果两个,切开的苹果每人一块,音乐。
活动过程:
一、导入
师:小朋友,你们爱听故事吗?今天宣老师带来了一个故事《摘果子》(播PPT1)
二、观看多媒体课件,了解故事情节。
1.了解故事前半部分。
(1)看PPT2鼓励幼儿说出自己看到的内容。
师:图上有什么?(一棵苹果树,树上挂满了许多又大又红的苹果)
(2)看PPT3-4,引导幼儿说说小刺猬发现苹果树会怎么做。
谁来了?它想做什么?
(3)看PPT5,引导幼儿观察小刺猬在干什么让幼儿模仿小刺猬踮脚的动作,体验够不着的感受。
小刺猬想到了什么办法?它为什么摘不到苹果?
(4)鼓励幼儿为小刺猬想办法。
请你来试一试,怎样才能摘到苹果?
2.了解故事后半部分
(1)看PPT6,引导幼儿思考小刺猬想了一个什么办法。
小刺猬干什么了?它是怎样跑开的?从哪里看出来?
(2)看PPT7-8,鼓励幼儿想象小刺猬和小猴之间的对话。
小刺猬找谁帮忙了?它会对小猴说些什么?
(3) 看PPT9,引导幼儿观察小猴是怎么帮助小刺猬的。教师和幼儿分别扮演小猴和小刺猬,体验摘苹果的快乐。
(师幼玩摘苹果的游戏)
(4)看PPT10,模仿小刺猬和小猴一起吃苹果的画面,体验获得成功、共同分享的喜悦。
3.结合PPT,完整地回顾整个故事。
三、品尝苹果。
端出准备好的苹果,在欢快的音乐声中,大家共同品尝苹果的美味。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/657025.html
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