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艺术活动“小小蛋儿把门开”反思

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 记忆方法网
这一阶段我们的都是围绕“蛋”来开展的,对而言,一只只圆溜溜的蛋就是一个个小秘密。蛋里有什么?小鸡是从什么地方来的?这对于小班幼儿来说是非常新鲜好奇的事。所以,我选择了活动“小小蛋儿把门开”作为这个学期的展示课。活动的目标是学习歌曲,初步歌曲的趣味性。启发幼儿用身体动作表现乐曲内容,培养幼儿在动作表演方面的。享受参与音乐活动的快乐。

今天的活动分为四个环节,开始部分,用“棉花糖,变变变”的形式引出;第二环节,用“大鸡蛋”里有什么的悬念,引起幼儿的好奇,然后,“小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来”,而且这只小鸡(一位大班的小朋友)还一边唱着歌一边介绍自己,非常的有趣。在这个环节中,帮助幼儿熟悉歌词,理解内容。然后就自然过渡到学唱歌曲、创编动作的第三环节,最后,用的形式,巩固歌曲。

活动的亮点是:

1、每一个环节的设计比较合理,过渡自然流畅;

2、幼儿都能积极参与活动,乐于运用已有的音乐技能参与动作的创编。

存在的不足之处是:

1、“小鸡”的角色没有充分发挥应有的作用,扮演小鸡的大班幼儿有些怯场,所以表演不够到位。这也说明活动前的准备还不够充分。

2、最后的游戏环节,处理得不够妥当。因为小班在游戏的时候,处于非常兴奋的状态,这个时候如果要他们冷静下来,那是很困难的一件事情。所以,以后设计活动时要充分考虑幼儿的年龄特点。

虽然只是一次园内的展示活动,但是我与参加双高课比赛的一样认真对待、一样精心准备,活动前,得到我们幼儿园的艺术特色型欢欣的。我还特地邀请了与我结对的几位姐妹幼儿园的老师今天一同来听课,互相学习、。活动结束了,虽然有一些遗憾,但是及时地总结与,同样是一种。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/619760.html

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