学习活动：听音找物

活动背景：

在教室的各区域中，我们投放了一些会发出声音的玩具：如在娃娃家里我们投放了闹钟、会哭会笑的娃娃、门铃、电话等；在玩具店里投放了许多会发声的玩具汽车、枪、乐器……孩子们对这些玩具产生了浓厚的兴趣，他们都愿意去玩一玩、听一听，但在玩的过程中发现幼儿对各种玩具怎么玩比较感兴趣，而对发出的声音没有引起很多的注意。于是我预设了游戏活动：听音找物。想通过游戏帮助幼儿疏理各种声音的不同之处，并激发幼儿进一步喜欢听听周围发出的各种声音和探索的欲望。

活动目标：1、引导幼儿仔细倾听周围发出的各种声音。

2、激发幼儿愉悦地参与游戏的情感。

活动准备：各种会发声的玩具、遮玩具布一块

活动过程：

一、幼儿自由选择区域游戏。

老师巡回观察各区域幼儿活动的情况。

二、重点指导：

1、看电脑的幼儿

引导幼儿说说电脑中的各种小动物以及各种交通工具的名称，并仔细听听它们发出的声音。

2、游戏：听音找物

（1）幼儿自由玩各种会发声的玩具

（2）老师与幼儿一起玩玩、听听各种玩具，引导幼儿学学它们的声音。

（3）提议幼儿和玩具宝宝玩捉迷藏的游戏。

A、选择57种玩具用布遮住，老师在布内任选一玩具并使它发出声音，幼儿猜猜是什么玩具发出的声音。

B、打开布，

幼儿指出刚才是哪个玩具宝宝发出的声音。（游戏反复进行）

2、 发幼儿继续探索的欲望

A、师：我们除了听到这些好听的声音外，还听到过其他好听的声音吗？（幼儿说说其他好听的声音）

B、师：我们一起到外面找找好听的声音吧！（带幼儿外出找声音）

活动反思：

听音找物是《好听的声音》主题活动中的一个活动内容。根据主题活动中的提示，我们在教室里投放了许多玩具，孩子们对于许多会发声的玩具产生了浓厚的兴趣，平时他们都愿意去玩一玩、听一听，通过师生共同游戏，有的孩子发现各种玩具发出的声音是不同的，于是孩子们对各种声音有了新的认识，激发了他们进一步探索的欲望。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/585988.html

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