教学目标

　　理解古诗内容。

　　有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　教学准备

　　和古诗内容相符的图片

　　Flash动画

　　教学过程

　　一、导入

　　唐朝有一位伟大的诗人，他一生写下了许多非常好的诗歌，被人称为“诗仙”，小朋友们猜一猜，他是谁啊？（李白）

　　二、创设情境

　　1、“劳劳亭”是一座亭子的名字，这座小亭子建在了大路、河流的旁边，当有人坐车或坐船远行的时候，送行的人站在这座亭子里，和他们告别，非常的方便。

　　2、有一天，大诗人李白，去别的地方游玩的时候，路过了劳劳亭，虽然他不是来这里送别人远行的，但是，他站在亭子里，还是觉得很难过，于是，他就写了一首诗，名字叫《劳劳亭》。

　　小朋友，你们想听听吗？（想）

　　三、学习古诗

　　1、听“flash动画范读”

　　2、结合图片，朗读古诗。

　　告诉幼儿，“劳劳”是非常伤心、难过的意思。

　　3、逐句教幼儿朗读。

　　读出古诗的韵味、注意朗读时的语气，体会诗人写诗时的情感。

　　4、小朋友齐读古诗。

　　5、分组读古诗，读的好的给予鼓励。

　　教学延伸

　　想一想，我们还学过哪些李白写的诗？

　　教学反思

　　幼儿虽然理解了古诗的含义，但是在朗读和背诵时体现不出来。

        >>古诗主题教案《劳劳亭》素材

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/574130.html

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