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小班小动物开小船

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

小动物开小船

目标:

1) 引导幼儿理解童话故事的情节和形象,培养四位能力。

2) 丰富幼儿的词汇,启发幼儿用动作学习语言。

活动准备

1) 带领幼儿体验“坐船”的感觉,丰富幼儿的生活经验。

2) 电脑,电视机,“开小船”故事课件。

过程

1) 游戏导入。教师以提问“过河去看小动物”引出“怎样过河”的话题。教师播放音乐,鼓励幼儿自由做过河的游戏:幼儿一边说出自己过河的方法,一边作出播放相应的动作,如“我开小船过河了”,“我游过河了”,“我坐着小筏子飘过河了”等。

2) 故事欣赏。教师播放课件,引导幼儿欣赏《小动物开小船》故事内容。教师可以设计以下问题,帮助幼儿

理解故事内容:

a. 故事欣赏。教师播放课件,引导幼儿欣赏《小动物开小船》。同时,播放音乐,让幼儿用动作感受开船。

b. 故事中有哪些小动物。根据幼儿回答出示图片及汉字卡片。

c. 小鸡开来了什么船,香蕉船是怎样的。教师出示词语卡片“摇摇晃晃”,并请幼儿用动作模仿“摇摇晃晃”。

d. 青蛙开了了什么船。莲藕船又是怎样的。

e. 田鼠开的什么船,匣子船表面是怎样的。教师出示词语卡“光光滑滑”,请小朋友讲述还有什么是光光滑滑的。

f. 为什么白鹅和黄鹅过河不乘船,它们去河对岸做什么。设计这个问题以制造悬念,鼓励幼儿积极思考,扩展思维。

g. 小动物们玩了一会都感到饿了,它们该怎么办?

3) 扩展思路。教师提问后,可以鼓励幼儿帮助小动物想办法,让幼儿自觉参加讨论,并积极发言,各抒己见。在此基础上,教师根据故事内容继续向幼儿提问:“小动物们自己想了什么办法?”让幼儿扩展思路,丰富词汇。

教师可以利用屏幕展示故事内容:青蛙推来大甜藕,田鼠拉来紫茄子,小鸡托来黄香蕉。同时,教师出示汉字卡片:推。腊。拖。并要求幼儿用身体动作表现这些动词。

4)仿编故事。教师可以提出另一个问题:“小动物都很聪明,可是它们把莲藕,茄子,香蕉都吃了,它们可怎么回去呢?”由此鼓励幼儿帮小动物们出注意,怎样帮小动物们过河。

讨论时,可以让幼儿自由结伴,启发幼儿扩展思维,大胆想象。

5。延伸活动

手工制作。教师收集河提供各种船的图片供幼儿欣赏,并指导幼儿利用各种废旧材料做船,如画报纸,旧盒子,塑料片等。

仿编故事。为幼儿提供各种动物玩具,要求幼儿更换角色



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/569592.html

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