活动目标：

　　1、认识楼房的外部结构名称，感受各种楼房的艺术美。

　　2、学习大胆地用语言表达自己的设计方案。

　　3、学习用各种材料或电脑画图软件设计楼房外观，发挥想象力和创造力。

　　4、认识与楼房相关的一些汉字并复习常见的几何图形的名称。

　　活动准备：

　　1、日常观看周围的楼房。

　　2、教师自制电脑课件《美丽的楼房》和电脑图片；电脑画图软件。

　　3、与楼房相关的一些汉字和几何图形汉字。

　　4、各类楼房设计建筑材料，如：各种颜色和各种形状的塑料板、纸箱、盒子、罐子、几何图形纸等。

　　5、美工操作材料：海绵贴、封箱胶、透明胶、浆糊、剪刀、抹布等。

　　活动过程：

　　一、自由观看楼房设计展览

　　1、观看楼房图片文字展览

　　2、浏览电脑楼房图片展览（老师和幼儿边看边自由讨论楼房的外部结构，感受楼房的艺术美，渗透相关的汉字学习）

　　二、集体观看介绍楼房的课件：美丽的楼房

　　1、讨论楼房由什么组成？（认读相关汉字）

　　2、找一找楼房藏着什么图形？如：房身像长方形。

　　三、自选设计活动：小小楼房设计师

　　1、引起兴趣。“你愿意自己设计楼房吗？”“你想设计什么样的楼房？”引导幼儿大胆地表达自己的设计方案。（自由讨论；个别发言）

　　2、交代设计要求

　　⑴、实物设计建筑组：与同伴一起利用塑料板等多种实物材料进行商量和设计建筑，注意楼房的稳固和美化。

　　⑵、楼房模型设计组：与同伴一起用纸箱等材料商量和设计楼房，注意楼房的牢固。

　　⑶、电脑画图设计组：每人一台电脑进行平面楼房设计，注意要用上多种几何图形。

　　鼓励幼儿大胆创作不同形状、不同风格的房子。

　　3、幼儿进行创作，老师指导。

　　四、小设计师们带领参观者参观所设计的楼房，并作介绍。

　　活动自评：

　　这次活动中，我大胆尝试利用电脑资源，开展活动。例如：让幼儿在电脑的看图软件里点击浏览楼房的图片，幼儿兴趣可大了，边看边说房子像什么形状，楼房有什么。又如：我结合自制课件《美丽的楼房》，让幼儿边观看边认识楼房，幼儿看得聚精会神，还大胆回答相应的问题。还有，在进行设计楼房时，我让幼儿学习用画图软件进行平面设计，大家觉得既好玩又有难度。这次活动里，我充分为幼儿提供想象和创作的空间，让他们自由讨论和商量。老师参与活动，既是引导者，又是合作者。幼儿自由选择设计组进行活动。活动中表现积极、主动、爱思考、不怕困难和友好合作。活动最后，大家都展示出各具特色的设计成品。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/562354.html

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