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神奇的筷子

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

目标:

1、了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造。

2、尝试用筷子进行各种活动。

3、锻炼手部的肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

准备:

1、幼儿人手一双筷子、一只碟子。

2、每组一只托盘,内放花生、小饼干。

3、录音机,磁带。

过程:

1、&n

bsp; 导入活动

① 猜一猜:它是一双的,样子长长的,竹子做的,妈妈用它来吃饭的。

② (出示筷子)幼儿说说筷子的用途。

③ 结合图片小结:筷子是中国人的发明,古时候人们削两根竹棍,一头细,一头粗,称为“箸”,后来又叫筷子。他既可以夹菜,也可以当叉,又方便又卫生。你们说,它是不是很神奇呢??

2、 学习活动。

① 教师示范讲解使用筷子的动作要领,幼儿练习。

② 放音乐,教师带领幼儿反复练习使用筷子,如并拢筷子筢饭,张开筷子夹菜,等等。

3、

实践活动。

① 现在老师请大家吃东西,大家先将喜欢吃的东西夹到碟子里,再用筷子夹着吃,吃多少夹多少。

② 放音乐,幼儿边吃边交流,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿

③ 要是天天用筷子吃饭,你们的小手越来越灵巧,脑子会越来越聪明。

4、 筷子游戏。

① 品尝活动快结束时,教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏,吸引幼儿一起跳筷子舞,或用筷子敲击桌子伴奏。

② 你们真能干,这么快学会了筷子夹东西,跳筷子舞。

③ 鼓励幼儿大胆尝试用筷子进行各种

活动。搭房子等等。

④ 教师带领幼儿离开活动室用筷子进行搭建游戏。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/561998.html

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