内容与要求:
1、幼儿在了解“家”的基础上,尝试用寻找、记录的方法,了解家中各种物品的数量。
2、进一步理解“6”以内数字的实际意义,并能将数字从小到大排列。
材料与环境:
1、幼儿人手一张记录纸,如图:
家里的数字
物品名称或图案
数量
2、家里的物品:桌子、椅子、调羹、玩具、茶杯、电视机等
1、 图片:厨房、客厅、卧室
指导要点:
一、认识数字,理解“6”以内各数的实际意义
1、幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字?辅助性提问:你从家里的哪些地方或东西上发现了数字?
1)直观的数字:电话机上的数字、电器上的数字等。
2)数量:如家中有6把椅子,3只沙发等。
小结:有直接能看到的数字和数出来的数字。
请幼儿说说还有哪些物品可以用数字1——6来表示的。
二、继续理解“6”以内数的实际意义并尝试将数字从小到大排列。
1、出示图片:说说有哪些物品?(桌子、椅子、调羹、玩具、茶杯、电视机)这些物品各有几样?可以用数字几来表示?
2、出示图片:物品归类
1)这是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室)
2)想一想刚才看到的东西应放在哪里?为什么?
3)数一数每个房间里物品的数量?哪个多哪个少?
4)引导幼儿将数字从小到大排列。
小结:今天,我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字来表示,也知道家中的物品要分类摆放,这样家里才能既美丽有整洁。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/540551.html
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