活动意图：

　　故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误，并取得了同伴们的信任，而小狐狸的淘气、爱捉弄人与聪明、爱动脑筋这一对矛盾着的性格正和我们的孩子很像，故事非常有趣，贴近幼儿的生活，通过故事能让孩子们找到相同的感受。

　　活动目标：

　　1、知道做错了事情要勇敢改正。

　　2、大胆、积极、清楚地表达自己的想法和感受。

　　3、培养语言理解和表达能力，感受找回好朋友的快乐。

　　重点难点：

　　让幼儿欣赏和理解故事《小狐狸的枪和炮》,丰富幼儿词汇，培养幼儿能大胆、清楚地表述。从而让幼儿明白做错了事情要勇敢地改正错误的道理。

　　活动准备：

　　动画片 课件

　　活动流程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　小朋友伴随着音乐走进活动区内。

　　师：小朋友们听！这是什么声音？（枪声）再听！这又是什么声音？（炮声）小朋友们猜一猜，这枪声和炮声是谁开出来的呢？（这是警察叔叔开的枪、这是解放军叔叔放的炮），小朋友们都没有猜对，这声音是从大森林里传出来的，那你们想不想知道大森林里发生了什么事呢?(想) 那好，这节语言课老师就为大家讲述《小狐狸的枪和炮》的故事。 （师板贴课题）

　　师：请小朋友和老师一起读一下课题。

　　二、播放动画，整体感知

　　师：小狐狸为什么会有枪和炮呢？他想用枪和炮去干什么呢？现在就让我们一起到动画世界里去寻找答案吧！ （播放动画片）

　　师：小朋友看的可真认真啊！告诉老师，你们都知道了什么？ （幼儿自由说）

　　三、演示画面、分段讲述

　　师：看来小朋友很喜欢这个故事，已经把故事的内容差不多都说出来了，那你们想不想学会讲这个故事呢？（想）现在我们就来看图讲述故事。

　　师：（出示第一幅图）请小朋友仔细看画面，说说图上都有谁？（图上有小狐狸、小鸭子、小刺猬、小鸡）他们在干什么？（小狐狸叫小鸭去吃池塘里的星星，结果小鸭喝了一肚子的水。小狐狸叫小鸡去池塘里游泳，结果小鸡差点没淹死。小狐狸叫小刺猬去扎西瓜，可是小刺猬刚扎上西瓜，小狐狸就使劲把西瓜一转，小刺猬就四脚朝天下不来了。小狐狸还把小鹿骗到了陷阱里）

　　师：这只小狐狸也太调皮了，他把自己的小伙伴都捉弄了，那还有朋友和他玩吗？咱们接着看屏幕，（出示2图）谁知道发生什么事了？（小动物们都不理小狐狸了）

　　师：没有了朋友，小狐狸的心情怎样呢？（很难过）那他会想些什么呢？（①小狐狸想要是有朋友和我玩该有多好啊！②小狐狸想我以后再也不捉弄别人了。③小狐狸想我怎么做你们才能原谅我呢？④小狐狸想我知道我错了，你们就和我玩吧）

　　师：看来小狐狸这次是真的意识到自己错了，他后悔捉弄了朋友，那小朋友们帮帮他吧，看看怎样才能找回朋友呢？快跟小伙伴商量商量？ （讨论一分钟）

　　师：想出好办法的举手告诉老师！（老师让小狐狸去道歉吧、老师让小狐狸给小动物们买点吃的吧）

　　师：小朋友真聪明！想出了这么多好办法，那小狐狸自己也想出了一个好办法，是什么呢？谁知道？（小狐狸做了一把枪 贴枪的图片并出示字卡，这就是枪的字宝宝，跟老师读一下 ）（小狐狸还做了一门大炮呢）

　　师：谁能完整的说一下（小狐狸做了一把枪和一门大炮）

　　师：那小动物们接不接受小狐狸的这种道歉方式呢？请小朋友看屏幕，同桌间互相讲讲小动物们在干吗？愿意讲的举手讲给大家听。（小狐狸做好了枪就出门了，他看见一群小动物正在做游戏，于是就举起了枪，小动物们看到小狐狸拿着枪吓得四处躲藏，这时小黄狗勇敢地挡住了小狐狸说：不许你吓唬人，可是小狐狸对准小黄狗就开了一枪，子弹正好打进小黄狗的嘴里，小黄狗嘴巴一动才发现嘴里甜甜的，原来小狐狸打出的不是子弹而是糖，于是小黄狗把他的先伙伴都叫了出来，他们在一起吃着小狐狸打出来的糖高兴极了）

　　师：讲得太生动了，小朋友们一起鼓励鼓励他吧！

　　师：小狐狸打完了枪里的子弹又做了什么事呢？小动物们又会怎么样呢？请看最后一幅画面（枪里的子弹打完了，小狐狸就回家推出来一门大炮，小狐狸在大炮里装了一门大炮弹，朝天开了一炮，轰的一声，从炮弹里炸出来的是数不清的糖果，小动物们开心极了）

　　师：那小狐狸用了一个很聪明的办法找回了自己的朋友，如果小狐狸就是我们的朋友，在他捉弄了我们以后又想办法改正错误我们会原谅他吗？（会）为什么？（因为做错了事情没关系，只要勇敢的改正就是好孩子）

　　师：小朋友们一定要记住这句话：做错事不要紧，只要勇敢的改正就是好孩子

　　师：谁能看着书把这个故事讲给大家听

　　师：讲得真好，小朋友们喜欢这只小狐狸吗？（喜欢）师：小动物们开心极了那小狐狸呢？（小狐狸也很开心）那为什么说小狐狸觉得这次的笑是真正的开心呢？（因为他又有了好朋友）贴字卡：好朋友 和老师读一下，谁会用好朋友说句话呢？（小明是我的好朋友、我有一个好朋友）

　　师：有了朋友小狐狸的脸上又有了笑容，让我们也去找找自己的朋友吧！

　　律动《找朋友》

　　四、角色表演、情感升华

　　数糖

　　师：为了找回朋友小狐狸真是费劲了心思，光是糖就做了很多种，让我们快速的用群数的方法，从上到下数一数小狐狸一共做了多少糖？比比谁数的既快又准，数出来的就举手！

　　师：小朋友们用不同的方法数出了糖果的数量，老师真为你们感到高兴

　　那你们想不想把这个故事演给大家看啊（想）好，那小朋友们马上在小组里商量一下，看看你们小组派谁来，你们想演谁？

　　五、总结升华，拓展延伸

　　师：小朋友们，他们表演的精不精彩啊？（精彩）是啊，他们表演得太精彩了，通过这个精彩的故事老师想告诉你们：在生活中我们每个人都难免会犯错误，但只要我们知错就改就是一个好孩子！

　　师：好了，愉快的三十分钟结束了，在下课的铃声响起前请记住老师的温馨提示：走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕!

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/513879.html

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