活动目标：　　

1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。　　

2、在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外　　

活动准备：各种毛绒小动物或头饰　　

活动重点：感知前后、两边等方位。　　

活动难点：能完整的讲述句子。　　

活动过程：　　

1、初步辨认以自身为中心的方位：　　

—“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？”（在前面、在后面、在旁边）　　

2、游戏—找方向：　　

—“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。”　　

教师边拍屁股边说：　　

—“快到我的后面来。”　　

依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。　　

边拉耳朵边说：快到我的旁边来。　　

幼儿根据老师的指令行动。　　

教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。　　

—“为什么还是拉耳朵，你们要变方向？”　　

师生共同小结：改变了方向，旁边也跟着变了。　　

3、游戏—捉迷藏：　　

—“动物们在森林里玩捉迷藏游戏，让我们赶快把它们找出来！”　　

请幼儿找出并说出小动物躲藏的准确位置。　　

分组游戏：请一半幼儿抱着动物们躲藏，另一半幼儿寻找并说出躲藏地。轮换进行游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/509172.html

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