中班打击乐“大马告诉我”
活动目标：
1.在熟悉旋律的基础上，练习随合拍地做动作。
2.学习辩识某些自然音响的特点,并与打击乐器的音色相比较,初步有音色感受能力。
3.对打击乐活动感兴趣,并能遵守打击乐活动的规则。
活动准备:
1.已认识并学会敲击双响筒、木鱼、串铃、圆舞板、铃鼓、碰铃、三角铁、大鼓等乐器。
2.挂图,录音。
活动过程:
一、听学跑马动作进教室。
1、：今天带你们到大草原去好吗？我们出发吧。听做动作进教室。
2、：美丽的大草原终于到了，请找个位子做下来。
（1）咦，听听什么声音啊？放伴奏（大马告诉我）
（2）你听到了什么声音？（小马走路的声音，小马脖子上铛铛的声音……）
3、：马跑路的声音是怎样的？（学马跑路的声音）
4、：如果想让马走得快点怎么办？（打鞭、嘴里喊驾驾驾）
5、：刚才里哪一部分是马跑路的声音？哪一部分是喊驾驾驾的声音）
二、再听一遍，出示图谱。
1、：哪一部分是跑？哪一部分是喊的声音？（前面部分是跑，后面是驾驾驾）
2、：我们一起来学骑马好吗？：哒哒哒哒哒哒，驾驾驾驾驾驾
3、听再学一遍
：请一半小朋友做马说哒哒哒哒哒哒、另一半做骑马的说驾驾驾驾驾驾
4、再听做一遍
5、两边交换再做一遍。
三、打击乐
1、：我们马走得累了，休息一下，看带来了什么（铃鼓、串铃、圆舞板、双响筒、木鱼）
2、：你认识这些乐器吗？你知道哪些乐器的声音像小马哒哒哒跑？（双响筒）
（1）双响筒是怎么敲的？请幼儿上台敲一下。再请空手敲一遍。
（2）还有什么也像跑的声音？（木鱼）空手练。
3、：什么乐器的声音像马脖子上的铃声？（小铃、串铃）一起学一遍。
4、：什么乐器的声音像甩鞭的声音？骑马的叔叔喊“驾”时很用力，该用什么乐器？（大鼓、铃鼓）声音很大很有力
5、：今天为这边的准备了双响筒、串铃、圆舞板做跑路的声音？
另一边准备了铃鼓、大鼓、三角铁表示喊的声音。
6、听一起演奏一遍，指挥。（一边幼儿打大鼓、一用圆舞板演奏）
7、请一边喊“嗨嗨嗨”的声音，再演奏一遍。
8、交换乐器再演奏一遍。
四、结束
：刚才当指挥，现在谁愿意来当指挥，请一。
：今天我们不但游玩了大草原，还学会了骑马。时候不早了，我们骑着马回家拉！
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