1、教学目标：

?进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

?大胆探索并能讲述自己的发现。

?体验探索磁铁的乐趣。

2、教学准备：

磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球……

装水的大盆两个；取物工具篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个

3、教学过程

a) 情景引入

（出示大盆）师：陈老师遇到一个问题小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？

提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想办法吗？

b)初次探索水中取物

?幼儿用磁铁水

?经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西？

c)分组实验，再次探索水中取物

?幼儿尝试用磁铁取水里的东西。

师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。

?讨论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。

师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？

?讨论：有哪些方法能取出水里的东西？

?幼儿用各种工具水中取物。

?幼儿交流取物经验。

师：你用了什么方法取出了什么东西？

?环保教育保护环境，不乱扔东西。

d)取出物分类

?幼儿将取出物分类

? 师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发现……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。

?经验迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的？发现了告诉大家并