设计思路：

　　《指南》在“数学认知目标2”中提出的教育建议是引导幼儿感知和理解事物“量”的特征：收拾物品时，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。学过了“亲亲一家人”的主题，幼儿对自己的全家福照片兴趣浓厚，于是我设计了小班数学：整理照片这个活动。活动通过创设“帮助巧虎宝宝整理动物照片”的情境导入活动，引发幼儿活动的积极性。活动中重点引导幼儿关注物群卡的数量特征，层层递进活动难度。通过形象的动物群卡和全家福照片整理，初步感知数量，能够按照不同的数量群归类，体验数学活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1．进一步感知5以内数量，知道点子可以表示物群卡的数量特征。

　　2．能按数量给物群卡分类。

　　3．体验整理照片数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1．物质准备：点卡标记（3-5），长颈鹿物群卡（3-5），绵羊物群卡（3-5），鸡物群卡（3-5），相框三个，篮子三个，全家福图片。

　　2．经验准备：5以内数量的学习经验。

　　3．活动重难点：按数量给物群卡分类。

　　活动过程：

　　一、复习感知3-5数卡与动物群卡的一一对应

　　1．情境创设引出活动内容。

　　小动物知道小朋友都有全家福，他们可羡慕了，于是，巧虎宝宝就帮助小动物也拍了全家福！我们一起来看一看吧！

　　2.复习感知3-5的数量群。

　　这是谁的全家福，有几个成员？

　　3.物群卡和数字卡一一配对。

　　这是绵羊的一家，上面有几个成员呀？我们用数字来表示。

　　2．观察并感知相同的数群。

　　这是绵羊家，有几个成员？和长颈鹿家的哪一张是一样多的？我们把他们放在一起。

　　巧虎宝宝翘起了大拇指，你们可真聪明啊。

　　二、根据点子卡将物群卡分类。

　　1．出示3，4，5点子相框。

　　我们发现他们上面的圆点有什么不一样？

　　2．根据相框的点子整理物群卡。

　　哪张照片应该要放进这个相框？

　　漂亮的相框增加活动兴趣点，吸引幼儿注意力。培养幼儿仔细观察的好习惯。

　　三、按照物群卡数量给物群卡分类

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/480262.html

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