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中班主题活动教案:《水真有用》

编辑: 路逍遥 关键词: 中班主题教案 来源: 记忆方法网

  一、 主题解析:

  (一)主题要求:

  1、体验人们的生活离不开水,初步理解人人都要爱惜水的道理。

  2、尝试用实验、比较、记录等方法,感知水的特征。

  (二)主题解读:

  二、内容选择与参考:

  内容与组织形式

  课程整合

  必选

  喝水

  P120

  ·喝水歌

  ·谁喝得多

  ·汽水喷泉

  ·游戏“卖汽水”

  (区域活动:用量杯倒水)

  ·豆豆发芽(自然角观察)

  生活:

  内容来源:4—6岁《生活》教材

  ·多喝水P7

  ·小实验P8

  ·亲子:自己做柠檬汁P14

  ·学种植P23

  ·亲子:洗衣服P25

  ·勤洗手P38

  运动:

  内容来源:4—6岁《运动》教材

  ·玩水枪P99

  ·踩水花P101

  ·打水怪P92

  ·打泡泡P99

  游戏:

  ·供水站

  ·花伞商店

  ·消防中心

  ·饮料休闲屋

  周围的水

  P122

  ·水在哪里

  ·不同的伞

  ·大伞和小伞(区域:制作伞)

  ·学唱歌曲“小花伞”

  ·小土坑

  和水做游戏

  P129

  ·做饮料(区域活动)

  ·帮水搬家

  ·小娃娃跳舞(区域活动)

  ·开小船

  (区域活动:折叠小船在水中开)

  ·小船尖尖

  备选

  水的用处

  P126

  ·水使我们变清洁(亲子记录:淘米)

  ·洗澡(区域活动:自制“洗澡”图书)

  ·消防车开来了

  ·着火时怎么办

  替换与

  生成

  活动《泡泡水》

  游戏:吹泡泡

  三、环境创设:

  1、 活动室环境创设:

  主题墙面设计——我们收集的资料、布置“水在哪里”等主题墙饰

  游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料(详见区角活动、角色游戏)。

  2、家庭社区资源:

  家长参与——共同收集资料、 提供玩水游戏材料,鼓励幼儿多探索多发现。

  社会考察——参观水厂。

  四、教案例举:

  ★ 集体活动:

  目录:

  1. 活动:水在哪里

  2. 活动:水

  3. 活动:洒水车

  4. 活动:喝水

  5. 活动:大伞和小伞

  6. 活动:小花伞

  7. 活动:伞

  8. 活动:汽水喷泉

  9. 活动:洗澡

  10. 活动:小土坑

  11. 活动:抬水

  活动1:水在哪里?

  目标:引导幼儿仔细找找什么地方有水,并请幼儿画成图画或标记,向大家介绍。

  环境创设:绘画用具

  过程:

  谈话活动

  由小朋友喝水引出主题名称——水

  水在哪里大讨论

  引导幼儿讨论:水在哪里?找一找哪些地方有水?

  如:

  大自然中的水——江河湖海中的水、地下水、雨水、雪水。

  生活用水——自然水、抽水马桶里的水、饮料、矿泉水等

  人体内的水——泪水、口水、汗水等

  引导幼儿将找到的水画成图画或标记,向大家介绍,归类做统计。

  将幼儿的绘画标记展示在活动室中,引导大家欣赏。

  教师小结:

  告诉幼儿:我们的生活离不开水,因此,我们人人都要爱惜水。

  活动2:水

  目标:

  通过讨论,观看图片等形式,帮助幼儿丰富对水知识的了解,知道要水对生命的重要,从而进一步懂得要爱惜水。

  环境创设:有关水的文字资料、图片资料等。

  活动过程:

  一、组织教学,引起幼儿讨论的兴趣。

  师生出示一些从网上下载的图片,引起幼儿讨论的愿望。

  二、师提问:你还知道哪些有关水的知识?

  1、几月几日是“世界水日”?“世界水日”的主题是什么?

  2、降雨量根据大小可以分为几个等级?

  3、世界上降水最多的与最少的地方是什么地方?

  4、你知道水的自身作用吗?

  5、假如发生水污染,我们该怎么办?水污染是怎么造成的?

  教师通过演示图片,引导幼儿参与讨论,帮助幼儿丰富水知识,增强对水的了解,从而知道水对生命的重要性。

  三、总结:我们要珍惜每一滴水,从我做起。

  活动3:洒水车(歌曲)

  目标:

  1、继续增强幼儿对音乐活动的浓厚兴趣。

  2、引导幼儿愿意跟着节奏愉快地延长和表演歌曲。

  环境创设:洒水车图片、录音磁带

  过程:

  一、出示图片,引导幼儿观察

  提问:这是什么车?洒水车有什么本领?

  二、听录音歌曲:洒水车,给幼儿一个完整的印象。

  三、解释和记忆歌曲。

  1、洒水车是怎样唱歌的?

  2、后面跟着什么?(大水壶)

  3、它不浇花浇什么?(马路)

  四、幼儿学唱歌曲。

  1、全体幼儿跟着录音愉快演唱。

  2、提醒幼儿唱清附点音符节奏。

  3、唱足节拍,不抢拍。

  4、鼓励幼儿根据歌词创编动作。

  5、引导全体幼儿边听音乐边演唱表演歌曲《洒水车》

  五、教师讲评,表扬有进步的幼儿。

  活动4:喝水(生活情景表演)

  目标:使幼儿知道倒水和喝水的正确方法。

  准备:茶筒一只,杯子数只。

  过程:

  一、情景表演:

  体育活动后,四个幼儿拿着杯子去喝水。其中一个幼儿放满满的一杯水,喝了两口就把剩下的水倒了;第二个幼儿放了一杯子水,水龙头不关就走了;第三个幼儿动作很粗鲁,放好水,猛的一转身,和后面的幼儿相撞,水倒在自己和同伴的身上;第四个幼儿边放水边说:“我只要喝半杯水就够了。”他放了半杯水,关紧水龙头,很小心的拿着杯子走了。

  二、幼儿讨论:

  这几个小朋友谁做的对?为什么说第四个幼儿做的好?前面三个幼儿错在哪儿?

  三、全体幼儿挨着顺序拿着杯子去放水。

  老师小结:

  以后谁要喝水,就自己拿着被子到茶筒边接水,喝多少接多少,这样大家就能喝到水了。

  活动5:大伞和小伞(故事)

  活动目标:

  1、培养幼儿认真,安静的倾听故事的良好习惯。

  2、培养幼儿之间相互帮助的良好品德。

  准备:教学图片一套

  过程:

  一、结合图片讲述故事。

  *逐一出示图片,结合图片有表情的讲述故事内容,帮助幼儿理解故事内容。

  *让幼儿学说其中的几句对话。

  二、引导幼儿给故事取名字。

  *教师引导幼儿给故事取一个合适的名字。鼓励幼儿大胆的开动脑筋。

  三、故事后讨论。

  *提问:为什么田鼠和黑熊带的伞有不同的大小。

  *假如田鼠和黑熊的伞互换一下,会怎样?

  *假如四个小伙伴合伞的时候用的是田鼠的伞,又可能会发生什么事?

  四、教师讲评

  *表扬肯动脑筋的,表现积极的幼儿。

  活动6:小花伞(音乐活动)

  活动目标:

  1、引导幼儿愉快的参加音乐表演活动。

  2、指导幼儿唱准节奏,培养幼儿的音乐节奏感。

  准备:各种各样的伞

  过程:

  一、组织教学,引出主题

  *师:我们欣赏了伞,画了伞,现在我们来唱唱我们的小花伞。

  二、教师范唱。

  三、理解记忆歌词。

  *读准字音:撑、圆溜溜

  四、幼儿学习歌曲。

  *跟着音乐完整的演唱两遍。

  *提醒幼儿唱清附点节奏,唱足节拍。

  *提醒幼儿用轻快的愉悦的声音唱。

  *鼓励幼儿大胆得按意愿发挥想象力,自由的边唱歌边表演。

  五、教师点评。

  活动7:伞(儿歌)

  活动目标:

  1、帮助幼儿理解儿歌的内容,能够较熟练的念颂儿歌。

  2、鼓励幼儿发挥想象,大胆创编儿歌。

  准备:图片一套,实物伞一把

  过程:

  一、引出主题,引起兴趣。

  *出示实物伞,引出儿歌名称“伞”。

  二、师完整念儿歌,幼儿欣赏。

  三、帮助幼儿理解记忆儿歌的内容。

  *提问:公路边的大杨树是谁的伞?小青蛙的伞是什么?山坡上的大蘑菇是谁的伞?

  *教师结合图片帮助幼儿理解。

  四、幼儿学念儿歌。

  *全体幼儿看着图片念儿歌两遍。

  *请幼儿分角色念颂,分组念颂。

  五、创编儿歌。

  *公路边的大杨树还可以做谁的伞。

  *池塘里的大荷叶还可以做谁的伞。

  *山坡上的大蘑菇还可以做谁的伞。

  活动8:汽水喷泉(故事)

  目标:

  通过听故事,引导幼儿讨论汽水是不是水以及喝汽水的好处和坏处。

  环境创设:图片一张,泡藤片、杯子、汽水一瓶。

  活动过程:

  一、出示汽水,引出故事名称。

  1、告诉幼儿故事名称。

  2、引起幼儿听故事的兴趣。

  二、教师讲述故事(清讲)

  提问:故事中有哪些可爱的小动物?发生了一件什么事?为什么汽水会变喷泉?

  三、结合图片,帮助幼儿理解故事。

  提问:小猪巴几巴的脸上怎么会喷水的?屁股上怎么会喷水的?汽水是水吗?

  汽水瓶盖打开时会出现什么现象?

  四、做实验

  用泡藤片做实验进行观察——将泡藤片放入水中,盖上盖子,不一会儿,泡藤片被顶了起来。

  说说喝汽水的好处和坏处。

  活动9:洗澡(故事)

  目标:

  通过讲述故事,帮助幼儿理解故事内容,知道水能使我们的生活变得更美丽,更清洁。

  环境创设:图片一套

  过程:

  一、讲述故事

  1、教师完整讲述故事《洗澡》

  2、引导幼儿注意安静地倾听。

  二、事后讨论:

  3、还会有谁也来洗澡?(如:鞋子和刷子、小猪要洗澡、布娃娃要洗澡、云朵要洗澡等等。)

  4、引导幼儿联系各自的生活经验进行大胆讲述和交流。

  水使哪些地方变得干净起来?如:清洁身体、清洁环境、清洁物品等。

  三、延伸活动

  5、引导幼儿把自己编的故事画下来,编成一本书《洗澡》,讲讲书里的故事。

  6、展览幼儿作品。

  活动10:小土坑(故事)

  活动目标:

  通过讲述故事,帮助幼儿理解关于倒影的知识,关于水受热蒸发的知识,增强探索的兴趣。

  准备:图片。

  过程:

  一、出示图片,引导幼儿讨论。

  *提问:图片上有谁?大肥猪、小山羊、老黄牛来到土坑前会说什么?

  二、讲述故事,引导幼儿仔细倾听。

  *教师有表情的完整讲述故事。

  三、帮助幼儿理解故事内容。

  *天下雨时,小动物们都怎样了?

  *雨停了,他们出来干什么了?

  *母鸡、公鸡、肥猪、山羊、黄牛看见了土坑里的东西,它们都是怎么说的?

  *帮助幼儿学说小动物的对话和表情。

  四、讨论

  *母鸡的话对吗?土坑里究竟为什么有小动物?土坑里的小动物哪去了?

  五、延伸活动

  *带领幼儿去户外找一找哪里有水潭,看看水里的倒影,谈论一下积水的原因。

  活动11:抬水(故事)

  活动目标:

  1、感知故事的有趣情节,养成倾听的良好习惯。

  2、鼓励和引导幼儿讨论其他运水的方法。

  活动准备:图片一套

  活动过程:

  3、引出主题,教师讲述故事名称。

  *教师告诉幼儿故事的名称。

  4、逐一出示图片,引导幼儿观察,看看图片内容讲述。

  *教师出示图片,并启发和引导幼儿根据图片上的提示讲述故事内容,教师予以补充。

  *可以启发提问:小猴子为什么要挑水上山?他们的水怎么会越来越少?大象是怎样帮忙的?

  5、教师完整讲述故事内容。

  *教师根据幼儿的讲述进行综合复述,讲述完整的故事《抬水》。

  *教师要引导培养幼儿的倾听习惯。

  6、故事后的讨论。

  *除了大象想的办法,我们还有什么办法来帮助小猴子运水?

  *鼓励幼儿大胆思维,大胆发言。

  ★ 主题区角:

  区角名称

  活动内容

  材料准备

  操作提示

  探索发现区

  折叠小船

  不同材料的正方行纸张若干、储水工具一个、不同材料的小玩具若干。

  幼儿折叠小船后,比较那些小船能长久地浮在水面上。并在小船中换放各种材料的玩具,看看,玩具的材料、大小、多少与船的浮力有什么关系。

  小娃娃跳舞

  半个乒乓球若干,并在里面装饰成各种娃娃脸。塑料垫板若干。

  幼儿在塑料垫板上滴上水,将半个娃娃形的球放在塑料垫板上,使娃娃旋转起来。

  做饮料

  水果粉一包,冷开水一壶,小水杯若干,记录的纸张若干,笔。

  幼儿尝试用一小勺水果粉用小勺加水,冲制一杯果汁,记录加水的次数,交流各自冲调的饮料的不同颜色和味道,说出它是什么果汁,介绍各自加了几勺水,体会饮料的淡浓和水量多少的关系。

  操作游戏区

  卖汽水

  空汽水瓶若干、小量杯一个、数字卡片1—10

  取一个小量杯往空汽水瓶里倒水,按水位的高低排序,并分别用数字卡片标价。如1、2、3、4、5或2、3、4、5、6···做卖汽水的游戏。

  美工区

  制作伞

  纸张、胶水、小纸棍、蜡笔

  儿用圆形的模具画出伞面,用蜡笔装饰伞面后,剪开折叠粘贴成锥行,最后将小纸棍贴牢做伞柄。

  自制图书:洗澡

  裁开的铅化纸若干供幼儿取用、蜡笔、记号笔、订书机

  幼儿按照故事“洗澡”的清洁,进行创作画。

  五、 活动建议:

  1、根据中班幼儿的生活、知识经验及幼儿的兴趣与需要,结合主题活动的经验,建议在3—4周的时间段内完成。

  2、选择与幼儿生活经验较密切、幼儿关注较多、喜欢的“和水做游戏”、“喝水”子主题作为必选内容;选择幼儿自己生成、有提升幼儿生活经验价值的“泡泡水”等内容补充、丰富主题学习内容。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/474011.html

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