中班科学教案《林中漫步》

　　设计意图

　　幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植，幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望,让幼儿主动发现，获取有关科学知识。一片片小小的秋叶里，蕴藏着多少早春的细雨、盛夏的烈日、金秋的清露和严冬瑟瑟寒风的旋律啊！科学活动《林中漫步》带领幼儿走入树林，欣赏树叶在风中的舞蹈。

　　教学目标：

　　1、运用多种感官感受秋天的特征，发现秋天树林的美丽和多姿多彩。

　　2、大胆表达自己对小树林的感受与发现。

　　教学准备：

　　1、选择一处有多种树木的小树林。

　　2、幼儿用书第1-2页。

　　3、有集体散步的经验，有较多树的小树林、幼儿人手一个小筐。

　　教学过程：

　　一、林中漫步，感受树林的秋色。

　　1、教师：秋天到了，小树林会有哪些变化呢？我们一起到小树林里去看看吧。

　　2、师幼共同在小树林中漫步、玩耍、自由交谈。

　　------师幼共同在小树林中看看、听听、闻闻、摸摸，运用多种感受小树林的气息和秋天给小树林带来的变化。

　　------鼓励幼儿边四散自由观察边与同伴交谈。

　　二、林中讨论，交流对小树林的感受。

　　1、师幼共同围坐在小树林中，交流自己的发现。

　　------教师：秋天到了，小树林在悄悄地变化，谁来说说自己发现了什么，又是怎样发现的。（请幼儿个别表达。）

　　2、用多种感官再次感受秋的气息。

　　------教师：让我们深吸一口气，你闻到了什么味道/

　　------教师：闭上眼睛，让我们静静地听，你听到了什么声音？

　　------教师：用脚踩一踩落叶，你听到了什么？轻轻地踩，声音有什么不一样？

　　------教师：让我们仔细地看，你还看到了什么变化？

　　三、用肢体动作学一学树叶漂亮的样子。

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