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体育活动反思:强悍的兔乖乖

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 记忆方法网
一天下午体育时,我正按着既定的方案进行游戏,兔们一听到“菜地到了,这萝卜长得又大又红,就说:“妈妈、妈妈,我们拔萝卜吧。”我一边应和着,一边说着开始吧,一边做着拔的动作,我以为他们也会像我一样自顾自地拔,让我意想不到的是他们自然地分成若干个组,完全打乱了我的计划。有的在我身后一个拉着一个,有的自觉地站到某个身后拉着,就这样一队一队拔萝卜的队伍出现,就像拔萝卜那首歌里的情境一样,仿佛再现“拔萝卜”。我也来了劲头,顺势抓住易盛(他正在我的跟前)的小拳头,领着幼儿一仰一合动着,幼儿还一边拔一边唱出了那首歌,像劳动场面的吆喝号子一样,幼儿兴奋到了极点,游戏也掀起了一个小高潮。激动的我,对这个意外油然而生一种喜爱,心想这些小家伙还真有意思。幼儿这个自然生成的结果既在意料之外又在情理中。意料之外是我并没有事先设计这个,更不会有丝毫的引导,情理之中是幼儿们有这方面的经验积累,因为在看好书画好画时,根据内容,我在选择上做了调整,我班幼儿观看拔萝卜故事视频,所以他们自然而然的进行这样的迁移。当然,我们的还真的很聪明。

幼儿现场上的自然生成也让我这个兴奋不已,不知不觉我也进入意境。当我班的大灰狼来了的时候,幼儿们四散逃,高潮再次掀起,只见幼儿们慌慌张张,能逃多远就逃多远,我只能按着目力所及追随着他们。操场上到处是他们奔跑的身影,嬉笑、尖叫不绝于耳,那场面很是热闹。当我看到大灰狼抓住一只小兔时,我对幼儿们说:“大灰狼捕到猎物了,不会很快回来的,我们再去拔萝卜吧。”游戏再次进行,又一次再现前面的情景。

这一次大灰狼出现,我不知怎的,突然灵光一现,我对幼儿们说:“快!快躲起来,快到妈妈这边来!”也许是我放手(没有限制逃跑范围)过于大胆了,下意识地想收吧。没想到这又成了一个意外生成。幼儿们迅速围了过来。我一边对他们说妈妈来保护你们,一边说藏好了吗?幼儿回应着,迅速地坐在地上的一个圆圈内,安静下来。有时灵感瞬间迸发,自己也解释不清,而且,越是刻意越不出现。
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