活动意图：

　　幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿开展此次活动。让幼儿正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

　　活动目标：

　　1、知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

　　2、发现自身长处，大胆讲述喜欢自己的理由。

　　3、提高与他人交流的自信心。

　　活动准备：

　　故事课件、花环、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　班里，你喜欢谁？为什么？

　　二、结合课件讲故事。

　　1、讲故事前半部。

　　（神秘状）它是谁呢？（出示青蛙课件）

　　你喜欢青蛙吗？为什么？

　　结合课件讲故事。

　　青蛙为什么难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？

　　2、讲述故事后半部。

　　你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？

　　讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？

　　那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？

　　最后青蛙是怎么对自己说的？

　　三、大胆讲述自己的本领。

　　1、相互交流

　　你喜欢你自己吗？想想自己有哪些本领？

　　2、轮流讲述喜欢自己的理由

　　教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。

　　四、召开“赞美会”，感受赞美与被赞美的快乐。

　　你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。

　　??，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？

　　五、随音乐自信表演。

　　放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。

　　教师小结：如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？

　　活动反思：

　　活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/415631.html

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