一、导入
在导入环节,我采用“天气冷了,小朋友们都带上围巾,今天也为大家设计了3条围巾”来引出内容,在这个环节上我觉得还可以,能够正常的引入环节。
二、观察围巾的装饰图案和色彩
在这个环节中,我提出了几个,一是围巾上有什么图形,二是这些图形有什么变化,三是颜色有什么规律。我发现在活动中,幼儿对第二个问题并没有什么多大的反应,他们没有达到点子上,有些幼儿甚至都直接说了第三个问题的,所以我就直接问了第三个问题。可是现在起来,我觉得要是当时问“这些图形是怎么排列的?”可能幼儿就会有所反应了。在问第一个问题时,有幼儿说有尖尖的图形,之后,我就直接让他坐下了,并没有对其正确的进行纠正,或是说“那尖尖的图形是什么图形呢?”更进一步的进行引导,这样幼儿应该会有更深一点的印象。而且,以后在设计问题时,在问题的针对性和合理性上我还是应该有所改进的,要根据幼儿的年龄段和具体情况,比如理解力之类来更切实的设计问题。
三、制作围巾
在这个环节上,我请幼儿在设计围巾时用我们刚才说过的图形来设计围巾,在涂颜色的时候请幼儿用两种深浅不同的对比色来装饰围巾,
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