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中班综合活动:美丽的树 (环境教育教学资源)

编辑: 路逍遥 关键词: 中班其他活动 来源: 记忆方法网
我们以“园双高课”为载体,以“热爱大自然”为主题,以“挖掘各种课程资源”为途径,开展环境教育课程资源的开发与利用的研究活动。通过本次活动,我们在实践中积累了相当丰富的课程资源,接下来我将进行一一的整理,希望得到大家的宝贵意见。
中班综合活动:美丽的树

设计者:陆凤

活动目标:1、感知8以内的数量,根据事物的特征来进行数数,提高目测能力。

2、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感,了解树在不同的季节中的变化。

活动准备:四季树木图片四张、小熊图片一张,人手表格一张等。

活动过程:

一、听故事,感受树木的季节变化。

1、教师为幼儿讲述故事《住在山洞里的小熊》一遍。

2、教师提问:小熊为什么舍不得砍树呢?你觉得哪个季节的树最美呢?你们愿意去参观小熊的树林吗?

二、幼儿的数数活动。

1、教师出示大表格,对幼儿提出参观树林时的要求。

2、幼儿拿出放在椅子下的表格和铅笔,进行自由的参观活动,并对每张图片进行数数及记录的活动。

3、教师在旁进行指导和启发,并提醒幼儿尽量用目测。

三、核对答案、提升经验。

1、请填完表格的幼儿坐好,教师请幼儿来一起检查答案。

2、教师:小熊很感谢大家帮了它的忙,为了不让别人砍树,小熊还做了很多的保护树木的标志。

3、教师出示各种标志,请幼儿欣赏上面的各种形状和颜色的标志。

4、教师:小熊这次要考考小朋友了,想想看,我们应该怎么数?

5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。

四、结束活动。

1、我们今天已经参观过小熊的树林了,现在我们一起带小熊去看看我们学校的树,好吗?

2、教师带幼儿离开教室。

以故事来引发幼儿对保护树木的情感以及对活动的兴趣。

让数数活动与类似区域的活动方式相结合,以便每个幼儿都能参与到活动中。

提升幼儿的原有经验,让幼儿能学习进一步按照事物的特征数数。
情景描述:小朋友你们想一想我们身上什么最能干?(幼儿讨论。)有的小朋友说是脚最能干;有的说是手最能干;有的小朋友说是我们的嘴巴最能干;还有的小朋友说是我们的小脑袋最能干。教师:那么多器官都这么能干,那到底是谁最能干呢?我们一起来说说教有什么能干的地方。手能干些什么,你觉得最能干,我们把刚才说的一个个来说说它们能干的方面,最后我们一起来比一比,到底谁最能干,好吗?

手能做那么多的事情啊!除了这些,手还能做什么吗?(启发幼儿进行创造性想象)开展向手挑战活动。
评价分析:

运动,是生命与活力的外现特征。运动所表现出来的力量、姿态、灵敏使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动的有着浓厚的兴趣。运动,是促进身体发育、增强体质的重要手段,从小爱运动,养成良好的运动习惯定将终生受益。

通过这个活动,孩子可以了解手是怎样运动的?手能做些什么事情?经过孩子们的回忆和再现,孩子们了解了手可以做好多好多的事情,在我们日常的生活中,离不开手的帮助。吃饭、穿衣、洗脸、洗衣等等等等的事情都要经过手的劳动。

在回忆手的能干的基础上,再一次启发幼儿进行创造性的想象,开展向手挑战的活动。手还能做些什么?这个问题给了幼儿一个很大的想象空间,孩子们可以自由地发挥自己的聪明才智,想象出手可以做的各种动作,因此,孩子们想出了好多好多的手的动作。如:手可以做舞蹈的动作,如:转手腕;弹琴的动作、用食指和中指做剪刀状、拇指绕圈等等动作。

在最后的教学过程中,幼儿们自由听音乐根据节奏创编、表演各种手部动作,使整个教学过程达到了一个高潮,孩子们在快乐的轻松的学习氛围中结束了本次活动,我觉得教学效果比较好,孩子们在学习中获得了情感的快乐体验。
今天上的这堂活动活动课,构思来源于这几周的活动主题,本想在中间环节设计一个具有挑战性的游戏,苦思冥想没有一点灵感还是放弃了。最后安排了女孩子包水饺、男孩子搭积木。今天在这个环节上总觉得有点欠缺,首先男孩子搭的很多都是汽车,变化不多,说明平时在桌面玩具操作活动中指导得还不够好,其次是在评价相互的作品时有点急于结束,怕活动时间拖得太长,在指导评价时引导得不够全面,比如作品的几个部分、外形以及对同伴的赞美。最后在评价时又范了老师主导的错误,急于把自己的观点表达,说:我觉得哪个水饺好、哪个积木好。把孩子的思维带入了老师的框架。也有老师问我在活动目标中我订了让孩子挑战小手,后面的玩具操作是否简单了,这些玩具都是小班、大班借来的,孩子还没玩过。

附中班综合活动:能干的手

活动目标:

1、说说手的作用,知道五个手指的名字。

2、挑战自己的小手(包饺子、搭积木),在教师引导下学习评价。

3、喜欢参加集体活动,体验参与的乐趣。

活动准备:

  1、水饺皮、肉若干。

  2、幼儿桌面玩具、音乐磁带《小手歌》。

活动流程:

一、说说能干的手。

1、儿歌《五个手指头》。

2、讨论:谁的手很能干,会做什么事情?(各行各业的人、爸爸妈妈)

3、你最喜欢哪个手指头,他叫什么名字?

(幼儿讲到哪个手指教师就在这个手指上粘上一个五角星.)

4、 教师小结,将幼儿的讲述编成儿歌。

(大拇指翘起来,夸夸我是好宝宝;食指伸出来,我要吃块巧克力;中指伸出来,我的个子最最高;无名指伸出来,妈妈带上金戒子;小指伸出来,我和朋友勾一勾。)

二、小手动起来。

1、让我们的小手变能干,教师交待活动内容、规则。

①幼儿分男女两组,男孩子搭积木、女孩子包饺子。

②时间限定6分钟。

3、评价女孩子包的饺子,男孩子搭的积木。

4、夸夸自己的小手还会做什么能干的事、做特别的什么动作。

三、小手跳起来。

1、跟教师一起让小手跳起来,边做边唱《小手歌》。

2、大家一起整理玩具、教室。
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