中班综合活动:小绵羊
一、设计思路:
我们现在正在进行《寒冷的冬天》主题活动,在进行“动物过冬”的小主题活动中,幼儿对什么是冬眠?哪些动物会冬眠?哪些动物不会冬眠?产生了兴趣。在散文诗:“冬天是什么”里,幼儿了解到松鼠、兔子、绵羊在冬天就会换上一件厚厚的毛大衣,暖暖和和的过冬。于是发现幼儿操作包里有一份这样的操作纸,挺适合现在的主题进展。本次活动的重点是用白色毛线剪成小段装饰在绵羊身上,但其中整合了一些数知识的内容,如观察大绵羊有几只?数一数,并找出相应的数字卡片。
二、活动目标:
1、尝试将毛线剪成小段,粘贴在绵羊身上。
2、了解绵羊在冬天会长出又长又密的毛来保暖。
三、活动准备:
幼儿人手一份操作包p35、
白色毛线若干
数字卡片人手一份、
剪刀、固体胶若干
四、活动预设过程:
(一)看一看:小绵羊长啥样?
1、出示小绵羊毛绒玩具:看一看小绵羊长的怎么样?
2、观察绵羊的形象特征:圆形的身体、头上长了两个弯弯的角、有四条腿。 (二)找一找:草地上有几只绵羊?
1、每人一张操作纸,引导幼儿找一找有些什么不同?
2、数一数大绵羊有几只?小绵羊有几只?请幼儿从字卡里寻找数字,把相应的数字找出来。
3、紧靠在一起的有几只?单独站立的有几只?一共几只?
(三)说一说:小绵羊的过冬方法?
1、冬天这么冷,小绵羊是怎么办的呢?(小绵羊冬天时长出了又长又密的毛,就像穿了一件棉袄一样,一点也不怕冷了。
(四)剪剪帖帖:为小绵羊穿衣服
1、教师示范剪成短直线,要求又短又细
2、帖的时候尽量要直。
3、幼儿操作,注意在剪的时候,把毛线全部剪完后再贴。
4、幼儿交流,互相欣赏作品。
五、活动反思:
1、在“找一找”的环节里,我只投放了数字4和6,幼儿数小绵羊没有很大的问题,4只小绵羊很快就找到了,但个别幼儿对数字的认识不够,拿数字时拿错了,说明还有一些幼儿对数字不认识。
2、在幼儿剪贴毛线的时候,老师从时间的紧凑性角度考虑,要求幼儿全部把毛线剪光后再贴。在活动中有的幼儿还是剪一根,放下剪刀、拿起固体胶贴一根。发现这个情况后,我把两个幼儿的操作纸进行对比,看看谁的方法动作快?通过这样的比较,相信孩子对老师的要求会更明白。
3、本来认为贴的时候不会出现问题,往绵羊身上贴就对了。但有的幼儿从身体轮廓线往下,都帖到草地上了,老师请这些幼儿去认真看看老师的范例。还有一些幼儿出现了横的贴或贴的太少的情况都进行了个别指导。最后的幼儿评价交流中大家把一些好的作品进行了介绍,有6名幼儿得到了3个五角星。
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