四月中旬，我园举行了“中老年教师示范课观摩活动”。在此活动中，我向青年教师展示了一节中班体能活动课《运水》。现把我对这节课的感受写出来与幼教同仁共勉。
一、说设计意图
目前，我国很多地方遭受着百年不遇的大旱，给人们的生活、生产带来了很大的困难。而“一方有难，百方支援”是中华人民传统的美德。在大人们捐款、捐物的同时，我们也应让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水。《纲要》说要利用幼儿身边的事物，从小培养他们关心他人，爱别人的爱心。同时，矿泉水瓶是生活中的垃圾食品，用它来开展游戏活动，不但可以发展幼儿的走、跑、跳等基本活动，还有利于环保。于是我以目前的大旱为教育契机，根据纲要设计了此活动。。
二、说目标
好游戏是孩子们的天性，中班孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，为了满足孩子们的探索欲，我设立了两个目标：一是引导幼儿积极探索水瓶的玩法，发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作；二是培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。
三、说教法
此活动中我运用了两种方法：1、自主探索法。即让幼儿自主探索水瓶的各种玩法。2、示范讲解法。清楚的讲解，完整的示范，是游戏顺利进行的前提。
活动时，我设立了两个场地。一是为幼儿提供瓶子，鼓励引导幼儿自由探索瓶子的各种玩法，鼓励幼儿练习他们创造出来的玩法，即照顾了能力差的孩子，又为后面的游戏活动奠定了基础。
二是游戏《运水》的场地。让孩子们采用前面玩瓶子的方法来为灾区人民运水，想怎么运都可以。孩子们在无拘无束的环境中自由地玩耍，积极地探索，把活动一步一步地推向高潮。体现了层层递进的教学原则和幼儿的主体性、教师的主导性。
四、效果及自评
俗话说宽松的环境能使白痴变为天才，恶劣的环境能使天才变为白痴。我的整个活动就是为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。在自由探索瓶子的玩法时，孩子们玩出了抛、滚、踢(正反踢，放在地上当足球踢)，夹着跳(夹在两腿之间)，顶着跑(夹在颈子、液窝下跑)，蹬着走，放在地上当小河跳过小河……等多种多样的玩法。但合作玩瓶子的方式很少，在以后的活动中，我将注重幼儿这方面的培养；另游戏《运水》时，孩子们过垫子的方式也很多，有手膝着地、手脚着地爬、葡匐爬、倒爬等等，这样垫子就显得短了点，这虽然是一个细节问题，但作为一个老师，都应该考虑到。
人说，“旁观者清，当局者迷”、“教无定法，贵在得法”，对于这个活动，老师们还有更合理的建议吗？请帮我提出来。
2010426
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