活动目标：1、识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。

　　2、能将颜色标记与周围的物品相匹配。

　　重点、难点：重点：识别几种颜色。

　　难点：将颜色标记与周围的物品相匹配。

　　活动准备：1、有颜色的娃娃若干，若小干的颜色娃娃不干胶。

　　2、颜色统计表。

　　教师行为：

　　1 、观察红、黄、蓝、绿、黑等颜色娃娃。

　　（1）在黑板上依次出示颜色娃娃，提问："它们是谁？"（2）讲故事引出"颜色娃娃找朋友"的游戏。

　　2、实践活动：将颜色标记与实物相匹配。

　　（1）教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。

　　（2）幼儿选择自己喜欢的颜色标记。

　　（3）在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。

　　3、师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。

　　（1）出示颜色统计表。

　　（2）蓝色朋友：请拿蓝色标记的孩子说一说找到的蓝色物品。教师用简笔画的形式记录在表中。

　　（3）同样的方法依次记录绿、黄、红、黑。

　　4、发散思维，小结。

　　教师幼儿共同小结：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友，我们可以让我们周围的许多东西变的更漂亮。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/395418.html

相关阅读：小班综合教案：上下楼梯
小班故事教案 调皮的魔毯
小鸡和小鸭
其他活动：急摸十位
其他教案：巴掌树